2016年度教育研究院博士生年度报告
作者:wj   来自:edu  发布于:2017/1/4 16:35   关键词:

2016年度博士研究生年度报告(上午共三组)

上午第一组: 2017年1月4日星期三上午8:30,1901室

序号

姓名

年级

题目

1

王锋

14级

基于学术观念的校企合作教师激励机制研究

2

曹志峰

15级

少数民族预科生学习投入研究:以贵州为例

3

杨奕枫

09级

美国中学与大学衔接政策研究

4

陈举

15级

知识隐喻、学科互涉与大学学科建设路径研究

5

张敏

14级

现代高等职业教育人才培养改革探索——人的现代性视角

6

周寅

14级

基于创新创业教育的研究生课程建设研究

 

 

上午第二组:2017年1月4日星期三上午8:30,1804室

序号

姓名

年级

题目

1

孙敏

14级

早期儿科名家成长经历对儿科教育的启示

2

谢传兵

15级

地方本科院校转型发展的困境与出路

3

张海宁

16级

高职院校跨国分段专本衔接项目人才培养模式探索

4

项炳池

14级

大学教育获得感及影响因素研究综述

5

毕天睿

14级

高校无形资产战略管理体系构建——基于价值创造的视角

6

朱铁壁

14级

职业教育校企合作的规制变革——基于软法视角的合作性规制

 

 

 

上午第三组:2017年1月4日星期三上午8:30,1806室

序号

姓名

年级

题目

1

纪曼然

15级

男性幼儿教师职业认同研究

2

倪亚红

14级

军校地方新生适应状况及人格影响因素研究

3

成鹏

16级

一线医务人员心理健康状况及其影响因素的调查分析

4

张泳

13级

多元下的统一 ——关于高校教师分类发展的探讨

5

魏亚

13级

中华文化血脉和董方教育精华

6

甘饴

13级

高职英语移动教学资源库开发与建设——整合型基础英语课程初探

 

 

 

 

2016年度博士研究生年度报告(下午共三组)

下午第一组:2017年1月4日星期三下午1:30,1901室

序号

姓名

年级

题目

1

李国仓

14级

社会分层与当代大学生教育价值观的互动模式研究

2

熊岚

15级

美国大学教学学术发展的经验及其启示——以印第安纳布鲁明顿分校教学学术项目为例 

3

丁力

13级

柬埔寨公立大学服务质量的测量——以金边皇家大学为例

 

 

下午第二组:2017年1月4日星期三下午1:30,1806室

序号

姓名

年级

题目

1

刘志兰

15级

世界一流学科发展路径探析——基于组织的视角

2

大海

13级

巴基斯坦和中国高校创业教育比较研究

3

孙杨

13级

哈佛大学与南京大学艺术类通识课程结构比较研究

           
 

 

下午第三组:2017年1月4日星期三下午1:30,1804室

序号

姓名

年级

题目

1

王朋

14级

美国西北大学本科生课程与教学评价研究

2

杨茜

16级

关于专业学位研究生的研究综述

3

宗诚

14级

职业教育专业教学资源库改进对策研究

 
最后修改于:2017/1/14 22:54