为深入实施南京教育高质量发展战略，推动南京高等教育与基础教育联动发展，2019年11月，南京大学与南京市人民政府签署合作共建南京教育高质量发展创新示范区协议，携手书写“南南教育”的奋进篇章。南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院在示范区建设中积极担当作为，推动教育家型校长培育、扬子江教育智库等首批重点合作计划的落地实施，以实际行动践行教育使命。
2021年6月22日至24日，首期南京市教育家型校长培养对象第四阶段的研修在无锡顺利举行。第四阶段的研修是礼赞中国共产党百年华诞的红色之旅，是领悟无锡名校特色文化的至诚之旅、正恒之旅、尚美之旅，亦是共谋南京教育高质量发展的前瞻之旅。学员们迎着盛夏的骄阳，书写了别开生面的“锡游记”！
本阶段研修由南京市教育局主办，南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院和南京市教育科学研究所共同承办。参与本次活动的还有我院王运来教授、费俊峰副教授、汪雅霜副教授、王世岳副教授、张军凤老师、马冠中老师、朱茜老师。
1. 红色之旅，赓续奋斗荣光
为迎接中国共产党百年华诞，切实推进党史学习教育，赓续红色血脉，凝聚奋斗力量，学员们在新四军六师师部旧址纪念馆开启了红色之旅。
跟随《抗日烽火燎原锡邑》《铁军六师逞雄苏南》《继往开来再创辉煌》等主题展区，学员们时而驻足凝望，时而细语交流，重温新四军艰苦卓绝的烽火征程，缅怀革命先辈的丰功伟绩。透过《锡北1941》专题片，学员们深情追忆新四军第六师在锡北的抗战岁月，深刻领悟新四军铁的信念、铁的意志、铁的团结、铁的纪律、铁的作风。
历史是最好的教科书，党史是最丰富的营养剂。此次红色之旅亦是思想淬炼与精神充电之旅，学员们从党史学习中汲取了精神伟力，感悟到了革命英烈的壮志豪情，增强了为南京教育高质量发展贡献力量的思想动力和革命精神。
2. 至诚之旅，体悟天一精神
在江苏省天一中学，学员们度过了一段至诚之旅，感受到了天一精神的内核。步于这所生态公园、文化圣园、数字校园、温馨家园，学员们在中国传统文化的浓郁书香里，参观了天一书院、天一楼等建筑，感受学生发展指导中心、艺术课程基地、学术研讨中心的缤纷多彩，体悟天人合一的育人环境。
在座谈环节，周斌副校长作题为《让每一个学生卓越成长》的讲座。他认为，每一朵花都有盛开的理由，并引用鲜活的学生案例，分享了天一学子从成功走向卓越的教育哲学与成长密码，阐述了支持天一学子幸福成长的“五大工程”——“天一气质”学生品格养成工程、“天一精神”文化传承工程、“三高”育人共同体人才培养工程、“卓越教师”专业成长工程、“四园”育人环境优化工程。
讲座结束后，学员们就文化建设等问题与周斌副校长进行了热烈的交流研讨，对“敬业奉献、崇尚科学、追求卓越”的“天一精神”有了更为深刻的理解。
王运来教授对本次天一中学之行进行总结，他表示，天一中学以“诚”为训，正与南京大学“诚”之精神内核不谋而合；正如孟子所言：“诚者,天之道也；思诚者,人之道也”，“诚”与“天一精神”一以贯之，体现了天人合一的内涵。最后，王运来教授代表教育研究院·陶行知教师教育学院和研修班学员为周斌副校长颁发了主题讲座荣誉证书。
3. 正恒之旅，见证养正毓德
在无锡市天一实验学校，学员们度过了一段正恒之旅，见证了养正毓德的育人成效。学员们感受了一草一木、一砖一瓦所承载的养正毓德使命：菁园传递了“菁菁者莪，在彼中阿”的诗意，正恒书院诠释了“惟正惟恒”的校训，水滴石穿雕塑述说着勤学有恒的故事，图书馆弥漫着“最是书香能致远”的氤氲。
在座谈环节，胡舜元校长作题为《守望初心创新聚变》的讲座。他分享了学校管理、正恒文化建设、德育工作等方面的内容，介绍了以“正恒”为核心的文化发展中心、品格提升中心、课程研究中心、教师培训中心。罗红伟副校长作题为《以文化人，以文成人——“正恒”教师队伍建设校本实施》的讲座。他解读了“品行端正、公正精进、守正创新、恒心育人”的正恒教师形象，介绍了教师队伍建设校本实施的正恒塑魂工程、强基赋能工程、三心聚力工程。
讲座结束后，学员们立足学校发展实际，提出了多校区管理、师资建设等方面的问题，在互动交流中不断碰撞出思想火花。
王运来教授对本次天一实验学校之行进行总结，他对天一实验学校在立德树人、团委建设等方面的工作给予赞扬，期待学校与南京大学加强合作，书写基础教育与高等教育联动发展的篇章，为推动江苏教育高质量发展汇聚合力、贡献智慧。最后，王运来教授为胡舜元校长、罗红伟副校长颁发了主题讲座荣誉证书。
4. 尚美之旅，重拾缤纷童趣
无锡市天一实验小学，学员们在童趣之中感受德育校本课程的缤纷。走进校园，印刻着“美”的校训石述说着“为学生生命美奠基”的育人理念，文化墙上展示了多姿多彩的校本节日活动，传递着让所有孩子“过一种有意思的校园生活”的教育真谛。
在座谈环节，胡志强校长对研修班学员一行表示热烈欢迎，介绍了具有百年底蕴的天一实小。方秀峰老师作题为《仰望星空，脚踏实地——浅谈专著类课题成果提炼的校本》的讲座。她展示了不同时期的德育课题研究成果，介绍了《一个活动就是一个情感世界》的出版历程，其德育课题研究的丰富经验令学员受益匪浅。沈燕琴老师作题为《校本节日主题活动链的开发与实施》的讲座。她解读了由目标链、主题链、情感链、评价链、传播链构成的校本节日活动链，通过充满童趣的视频，让学员们感受到了厨艺节、探秘节等校本节日活动的育人成效。
讲座结束后，学员们就“新阳光少年”理念与天一文化根脉的联系、校本节日活动的具体实施情况等问题展开热烈的交流。
王运来教授对本次天一实验小学之行进行总结，他对学校校本节日活动链给予赞扬，并期待学校进一步理顺五个活动链的逻辑关系，将“美”之校训与天一文化的“诚”之根脉有机联系起来，不断完善学校校训文化内涵。最后，王运来教授为方秀峰老师、沈燕琴老师颁发了主题讲座荣誉证书。
5. 前瞻之旅，共谋教育发展
为明确南京教育领域亟待解决的问题，以前瞻性的视野走在教育改革的前列，推动南京教育高质量发展，研修期间还举行了《南京教育发展年度报告》咨询会。
朱茜老师介绍了扬子江教育智库的基本情况和组织结构，她表示扬子江教育智库是在南京市市委市政府和南京大学的共同支持和指导下成立的研究机构，着力服务南京教育高质量发展创新示范区建设，《南京教育发展年度报告》正是智库下一步的重点工作。王运来教授表示，报告有理论高度地科学总结南京教育，为其高质量发展提出建议，并期待各位学员立足实际状况、提出当前教育领域亟需改革的问题，为南京教育贡献力量。
随后，学员们从一线教育管理工作者的角度，结合当下新出台的《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》《关于进一步规范各类进校园活动的实施意见》等教育政策，提出了政策执行偏差、中学生抑郁症、家校协同育人等方面的问题，表达了关注家长教育与幼儿园教育、加大教师队伍建设资金投入、全社会共同创造良好教育环境的期盼，言语之间饱含对学生成长的深情关怀，流露出真挚动人的教育情怀。
我院老师们认真聆听并记录学员们提出的问题，在交流中不断明晰焦点前瞻问题，以期在教科研上突破创新，为南京教育高质量发展贡献南大智慧。
循梦而行，弦歌不辍；绚烂盛夏，向阳而生。首期南京市教育家型校长培养对象第四阶段的研修在盛夏的热浪之中圆满结束，但研修班学员们谋求教育发展的脚步不止，扎根教育事业的荣光不息，其弦歌不辍立德树人的初心也将历久弥坚。
我院将继续携手南京市人民政府，书写“南南教育”的奋进篇章，以干在实处、走在前列、止于至善为己任，以更加昂扬的姿态推进教育家型校长培育、扬子江教育智库等合作事项，以优异成绩献礼中国共产党百年华诞！
（文/陶逾男 图/唐哲瑶）