12月26日，教育部教师教育创新机制改革试点工作推进会在河北石家庄召开。教育部党组成员、副部长杜江峰出席会议并讲话。试点单位发言环节，南京大学副校长陆延青代表学校作《南京大学教师教育创新机制改革试点工作》汇报。他介绍，南京大学将试点工作视为重大使命，聚焦教育部“六大任务”，已完成阶段性任务的60%，在制度供给、培养体系、课程重构、国际合作、辐射服务等方面取得了实质性突破。他具体阐述了学校在激励学科教师参与、优化“国优计划”实施、构建“人工智能+教师教育”平台、拓展海外实践基地、创办《科学教育研究》集刊、实施“西部行知计划”等方面的创新举措，并分析了当前在人事衔接、国际合作深度、AI融合应用等方面面临的挑战，提出了下一步强化协同、拓展合作、推进实体平台建设的攻坚方向。南京大学的汇报内容得到教育部领导的肯定和好评。
图| 会议现场
会议期间，南京大学研究生院院长王孝磊、教育研究院副院长兼陶行知教师教育学院副院长陈晓清分别在分组讨论中发言。王孝磊从研究生培养机制创新的角度，介绍了学校在打破壁垒、优化资源配置、建立跨学科协同育人机制等方面的体制机制突破与思考。陈晓清重点分享了在推动学术资源向教师教育资源转化、促进跨界合作、完善“三导师制”、构建学科融合课程体系等方面的实践探索，并剖析了“国优计划”毕业生从教面临的现实难点。此外，会议还安排了专家报告环节，为与会代表提供了理论引领与前沿视角，发布了教师教育创新机制改革的监测评价报告与跟踪研究报告，以数据和研究支撑试点工作的科学决策。会议的召开为深入推进教师教育创新机制改革凝聚了共识、明确了路径，将对未来我国教师教育高质量发展产生积极而深远的影响。