5月21日，南京大学教育研究院教工党支部召开专题会议，认真学习贯彻习近平总书记给南京大学留学归国青年学者的重要回信精神。学习活动由我院教工党支部书记宗晓华主持，教育研究院全体教师参加。我院教师群体的海外留学经历非常多元，涉及英国、美国、日本、德国、芬兰、澳大利亚、加拿大、韩国等诸多国家。大家对收到习近平总书记的回信，都感到无比的光荣和振奋。
首先，王运来教授对习近平总书记给南京大学留学归国青年学者回信的主要内容进行了解读，并分析了在南京大学百廿校庆之际总书记的回信对于南大人的特殊意义。他认为，总书记的回信体现了总书记对高等教育、对南京大学发展的高度重视和殷切期望，在南京大学发展史上具有里程碑式的意义，为南京大学扎根中国大地、建设世界一流大学指明了方向。我院师生应以高度的政治责任感，深入学习和贯彻总书记重要回信精神，把学习总书记重要回信精神成效转化为我院事业发展的强大动力。
张红霞教授就学习的心得体会率先发言。张老师早年留学英国，在南安普顿大学取得博士学位。她认为，习总书记的回信字字暖心、纸短情长、催人奋进、教泽绵长。这封信既是对南京大学诚耀百廿的最充分肯定，也是南京大学雄创一流的最强大动力。在今后的工作中，教师应该自觉地努力做到坚持立德树人，创新研究成果，要发挥留学经历带来的对西方文化理解较深的优势，以西方人能够理解的方式讲好中国故事，为国家培养更多的创新人才，为教育学科生产更多的
汪霞教授表示，学习习总书记的回信后倍受鼓舞，也深感意义非凡。总书记的回信是探照灯，为我们指明了瞄准国家战略需求和重大科学问题、把论文写在祖国大地上的方向；是冲锋号，振奋所有南大人为推动人类进步和引领民族复兴而所向披靡、勇往直前；是发动机，赋予我们生逢其时、肩负重任的一代南大人怀揣中国梦、建功新时代的不懈动力。作为一名研究生导师，在今后的工作中，也将牢记使命、奋发有为、立德树人、为国育才。
对此，操太圣教授也深表赞同。他认为，在举国迎接党的二十大召开之际，总书记的回信及时且意义重大，既是对南大留学归国青年学者的关怀与期待，也是从党和国家全局的高度对广大留学归国人员提出了新要求，寄托了新希望。总书记的回信也表达了对高校每一位教师的期待。“为此，我也要不断加强政治理论学习，将个人的事业追求与中华民族的复兴伟业结合在一起，更好地为党育人、为国育才；在科研上要扎根中国改革的实践，形成中国的话语，讲好中国的故事。”
陈晓清副院长在学习习总书记的回信后，也感触颇深。她深情地回忆到早年在日本北海道大学攻读博士学位时，亲身体验到中日两国在遭遇重大自然灾害和危机时的不同应对方式。“这种真切对比就让我深切感受到祖国的力量以及在党的领导下，我们的国力才能繁荣昌盛，人民的生活才能安定康顺。”她认为，“少年强则中国强”，培养一批专业教授中小学生的科技辅导员，把最新的科学前沿知识普及给中小学生们，将对我国未来科技人才的培养发挥重大作用。因此，在接下来的工作中，她将深入贯彻总书记的重要回信精神，努力推进这方面的工作。
黄斌教授说，认真读完习近平给南京大学留学归国青年学者的回信，内心十分激动，亦十分振奋。习近平总书记在信中号召我们要以李四光、程开甲等老一辈科学家为榜样，心系“国家事”、肩扛“国家责”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦积极贡献智慧和力量！“我将自觉践行习近平总书记的号召，扎根中国教育实践，讲好中国教育故事，为早日实现中国教育科学研究的自立自强贡献自己应有的力量。”
吕林海教授表示，总书记的回信也是对广大中国人文社会领域知识分子的殷殷期待和谆谆嘱托。人文社会科学领域的学术研究，不能只用西方的文化话语去解释中国的故事，而应该走入中国社会生活深处，深入地体察中国社会生活背后的深层文化逻辑，深入地解析中国人民和中国社会真正的现实逻辑。只有不断增强这样的文化自信，中国的人文社会研究才能在不断讲好中国故事的基础上，真正融入全球学术潮流，并得到西方学术界真正的尊重。
王世岳副教授认为，总书记的回信既是对南大归国青年学者的殷切希望，也为南京大学的办学指明了方向。高等教育的目的是“全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦”。这就要求高等教育工作者在经济、政治、文化、社会、自然环境等方面发挥人才培养和科研的功能。在教学上，坚持“立德树人”，就是要培养社会主义的建设者和接班人；在科研和社会服务上，推动科技自立自强，是要建立起“双循环”的科学技术体系，将科学成果用于实践之中；在文化上，坚定文化自信，要强调高等教育在文化选择和创造中的重要职能。
张军凤老师讲述了一段她特别难忘的经历。张老师之前受国家留学生基金委的公派，在芬兰的赫尔辛基大学攻读博士学位，恰逢2017年习总书记访问芬兰，有幸作为留学芬兰学子中的一员，参与到赫尔辛基学联组织的队伍中迎接和送行习总书记。她于2020年学成归国，投身于基础教育阶段的科教事业。作为南京大学一名留学归国青年教师，她读到总书记的回信，不胜激动。她说到：“生逢伟大时代是我的人生之幸。我希望今后能够结合我之所学，扎根中国大地，融通中外，借鉴古今，在我国特有的社会文化背景下向世界讲好我们中国自己的教育故事，摸索出一条具有中国特色的、适合儿童青少年的积极心态养成和健康成长的学习之路。”
占茜老师曾长期在美国留学和从事科研工作，她在读到总书记的回信时十分感动。她从立德树人、科技自立自强、坚定文化自信和争做表率四个方面详细谈了认真学习总书记回信的心得体会。她总结到：“总书记对科研工作者的寄语蕴含了个人和集体、历史和当下、文化和制度、科技和民生、家国和世界的宏大视野。宏大视野给了我学术生涯的指路明灯，指导我坚定科学研究态度和立场，弘扬留学报国的传统，报效国家、服务人民。”
孙俊华副教授说，身为一名南大人，值此百廿校庆之际，能收到习总书记的祝贺和问候，倍感荣幸和鼓舞。在新的历史时期，我们面临日益复杂的国际形势，科技和人才竞争实为重中之重。应建立起吸引留学人员回国并让优秀人才用武之地的引才、用才的环境，加强人才工作的精细化管理，更好地发挥人才在高等教育事业发展中的作用。
费俊峰副教授则从教书育人的角度谈了他在学习总书记回信后的感想。他表示，今后要在教育教学中贯彻落实习总书记重要回信精神，积极回应学生的热情和期许，关心和爱护学生，为他们实现出彩人生搭建平台。
曲铭峰副教授也表达了相似的感悟。曲老师早年留学美国，回国后一直致力于中美高等教育的比较研究，尤其是在对哈佛大学原校长博克高教育思想的引介和研究上做出了突出的贡献。他表示，要在今后的教学和科研工作中深入贯彻习总书记的重要回信精神，在陶院的物理学科教师培养、中美高等教育比较研究等领域做出新的成绩。
马冠中老师表示，学习习总书记的回信，很受鼓舞，深受启发。在境外读书时感受到不同环境的差异，从差异中更能产生对祖国强大的认同，以及认识到国家实现统一的必然性和必要性。同时，学习不同的视角和方法对认识本土教育实践有重要作用。另外，海外和本土想法的融合，是实现想法进化、促进创新的重要途径。
随后余秀兰教授、汪雅霜副教授、刘霄老师、徐芃老师、王婧老师、徐静老师、朱茜老师、汪琳玥老师、陈清老师等都依次做了精彩的发言，纷纷表示要在今后的工作中深入贯彻习总书记的重要回信精神。
最后，宗晓华老师对此次学习活动进行了总结，对下一阶段认真学习和深入贯彻落实总书记重要回信精神提出了具体要求。同时，他表示，学院教工党支部要高度重视留学归国青年学者的重要作用，深入了解他们的实际需要和期待，在思想上、工作上和生活上给予更多的关心和支持。
（文/朱茜）