开设课程
20. 南京大学本科生公选课程\“国优计划”\“师陶计划”《教育问题与教育学原理》（2学分），2025春季学期（200+55人）；
19. 南京大学硕士研究生课程《高等教育原理》（2学分），2024秋季学期（10人）；
18. 南京大学硕士研究生课程《教育学原理》（2学分），2024秋季学期（20人）；
17. 南京大学本科生通识课程《教育问题与教育学原理》（2学分），2023春季学期（200人）；
16. 南京大学硕士研究生课程《教育学原理》（3学分），2024年“国优计划”寒假课程（33人）；
15. 南京大学硕士研究生课程《教育学原理》，2023秋季学期（陶行知教师教育学院20人，“师陶计划”40人）；
14. 南京大学硕士研究生课程《高等教育原理》，2023秋季学期（12人）；
13. 南京大学本科生通识课程《教育问题与教育学原理》，2023春季学期（150人）；
12. 南京大学硕士研究生课程《教育学原理》，2022秋季学期（20人）；
11. 南京大学硕士研究生课程《高等教育原理》，2022秋季学期（15人）；
10. 南京医科大学本科生课程《高等教育原理》，2021秋季学期（46人）；
9. 南京大学硕士研究生课程《高等教育原理》，2021秋季学期（15人）；
8. 南京大学硕士研究生课程《教育学原理》，2021秋季学期（20人）；
7. 南京大学硕士研究生课程《教育学原理》，2020秋季学期（19人）；
6. 南京大学硕士研究生课程《高等教育原理》，2020秋季学期，与王运来教授合开（16人）；
5. 南京大学硕士研究生（Ed. M.）课程《教育基本理论》，2020暑期课程（31人）；
4. 南京大学硕士研究生课程《高等教育原理》，2019秋季学期，与王运来教授合开（45人）；
3. 南京大学硕士研究生（Ed.M.）课程《教育基本理论》，2019寒假课程，与王运来教授合开（63人）；
2. 南京大学硕士研究生课程《高等教育原理》，2017秋季学期，与王运来教授合开（50人）；
1. 南京大学硕士研究生（Ed.M.）课程《教育基本理论》，2017暑假课程，与王运来教授合开（60人）.
指导论文
26. 丁亚静. 生命教育在高中英语教学中的实践研究——以2020年版《普通高中教科书·英语》（译林版）为例[D]. 南京大学, 2025.
25. 段镁荷. 机器反馈对高中英语写作的影响研究——以智学网为例[D]. 南京大学, 2025.
24. 严立嵘. 高中英语课堂环境对学生交际意愿的影响研究——外语愉悦的中介效应[D]. 南京大学, 2025.
23. 陈笑龙. 人工智能时代高等教育人才培养目标研究[D]. 南京大学, 2025.
22. 开贝沙尔·阿不都拉. 教育硕士参与教学竞赛行为的质性研究[D]. 南京大学, 2025.
21. 许可. 过载与留白——非升即走制度下高校人文学科青年教师职业发展困境、原因及对策研究[D]. 南京大学, 2025.
20. 刘菁琨. 融入与游离：高校文科海归青年教师的适应现状与适应过程[D]. 南京大学, 2024.
19. 朱行善. “逆向自考生”的自考行动及其生成逻辑研究[D]. 南京大学, 2024.
18. 徐雪妍. “校长们团结起来”：大学校长理事会与智利高等教育治理[D]. 南京大学, 2024.
17. 梅曾咏. 高中英语教科书中国形象研究——以 2019 版《普通高中英语（译林版）》为例[D]. 南京大学, 2024.
16. 丁坤贤. 课程改革背景下高中英语教师教材适应性研究——以四川省为例[D]. 南京大学, 2024.
15. 王丹宁. 全国高中英语教师教学基本功大赛获奖教师课堂言语表扬行为研究[D]. 南京大学, 2024.
14.肖钱盈. 语言思维模式与高中英语学习——一项基于课堂语言思维模式干预的实证分析[D]. 南京大学, 2024.
13. 黄倩倩. 小学生冲突及教师干预行为的研究—以C市B校为例[D]. 南京大学, 2024.
12. 方鸿羽. 高中生英语错题管理现状及其影响机制研究——以完形填空错题为例D]. 南京大学, 2023.
11. 林晨晨. 焦虑与调节：疫情背景下高中生居家英语学习状况研究[D]. 南京大学, 2023.
10. 王金星. 学前教育专业中的“男性区隔”研究[D]. 南京大学, 2023.
9. 张宇辰. 优绩的陷阱：保研制度中的学生行为[D]. 南京大学, 2023.
8. 纪蓉. “范进应举还是理性选择”——考研“N战”青年的现实表征、生成逻辑及合理引导[D]. 南京大学, 2023.
7. 周璇. 错位与矛盾：非全日制教育硕士的学位论文写作困境[D]. 南京大学, 2023.
6. 荣誉. 如何激励教师担任班主任？——基于南京某区初中班主任工作满意度调查[D]. 南京大学, 2022.
5. 滕伊宁. 懂事的背后：寒门学子孝道及其影响因素的质性研究[D]. 南京大学, 2022.
4. 唐嘉惠. 从自主招生到强基计划：高校“自主化”招生政策变迁研究[D]. 南京大学, 2022.
3. 宋梦云. 学历文凭还是终身学习？——基于江苏省自学考试实证调查的自学考试功能研究[D]. 南京大学, 2022.
2. 胡怡媛. 南京大学翻转课堂中团队学习的个案研究[D]. 南京大学, 2017.
1. 王嘉敏. 大学生课程学习适应研究[D]. 南京大学, 2017.