7月30日上午9点，为期三天的玄武区教育系统2022年暑期校（园）级干部研修班在中共南京市委党校正式开班。
图 | 开班仪式
本次研修活动由南京市玄武区教育局、玄武区委教育工委主办，南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院承办。南京大学党委副书记薛海林、玄武区区委书记闵一峰出席仪式并讲话，玄武区副区长庄佳峰、南京大学教育研究院院长兼陶行知教师教育学院执行院长王运来出席开班仪式。开班仪式由玄武区区委常委、宣传部部长施扬主持。
薛海林副书记在致辞中表示：今年恰逢南京大学建校120周年，在这个时候举办本次研修活动具有重要意义。当前，南京大学正在着力建设教育高质量发展创新示范区，打通高等教育和基础教育之间的壁垒，形成高等教育与基础教育拧成一股绳的新格局。
图 | 薛海林副书记
闵一峰书记在动员讲话中表示开展本次研修活动有三方面的意义：一是砥砺思想，达成共识。要深入学习习近平总书记关于教育的讲话，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务。二是坚定信心，共同发展。要实地感受，深入领会，传递攻坚克难的信号，增强办事的信心，以实际行动，迎接党的二十大的召开。三是增强能力，提升水平。要充分利用本次研修活动，在三天的时间内总结工作、交流经验，进行有针对性的学习，确保有所感悟、有所提高。此外，他还希望参与培训的各位学员能够秉承教育初心，凝心聚力再出发，奋力续写玄武区教育系统新篇章。
图 | 闵一峰书记
操太圣教授详解“从规训到赋能：教育评价改革的价值转变”
7月30日下午，教育部高等学校中学教师培养教学指导委员会委员，南京大学教育专业学位教育中心主任，南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院副院长、教授、博士生导师操太圣为研修班学员作题为《从规训到赋能：教育评价改革的价值转变》的讲座，讲座由区教育局党组成员、副局长张恒柱主持。
图 | 主讲人操太圣教授
图 | 主持人张恒柱副局长
操太圣教授从教学与管理（评价）之间的张力、教育评价作为一种规训手段、评价促进教师发展的内在机制、《评价改革总体方案》的落实四个方面对“教育评价改革的价值转变”这一主题进行了阐释。他指出，对于教师评价改革，首先要关注考核的功能定位。其次要对绩效评价进行过程性、发展性和动态性把握。再次，要以团队评价替代个体评价。最后，要通过评价保障教育回归初心。在讲座结尾，操太圣教授还指出，教师之所以能获得社会的信任与尊重，从根本上来说是基于其自身鲜明的专业性和能动性，这就要求教师坚守专业立场、培育公共性，加强自身的道德自律，培养出迎合理想的评价制度和抵制不合理的评价制度的勇气。操教授的讲座高屋建瓴，见解深刻独到，引发了学员们的深度讨论。
图 | 讲座现场
参观南京大学校园、校史馆
图 | 研修班成员合影
7月31日上午，玄武区教育系统2022年暑期校（园）级干部研修班全体成员参观了南京大学仙林校区校史馆，本次参观由档案馆副馆长王雷老师和树珊老师为学员们进行讲解。二位老师细致地给学员们讲解了南大校训、校风和校徽的由来以及南大从1902年三江师范学堂开始到现在的120年的历史演变与改革。南京大学如今的辉煌成就离不开一代代掌舵者的精心擘画，老师们用幽默风趣的故事讲述了南大历任领导的感人事迹与卓有成效的改革措施。随着历史的脚步，依次介绍了南大历史上“首开女禁”、南大院系调整等重大事件。随后，以李四光、程开甲为代表的校友英华的故事为背景向学员展现了南大“办中国最好的本科教育”的奋斗目标和创建一流师资队伍的决心。
图 | 讲解人王雷副馆长
图 | 讲解人树珊老师
王雷副馆长回忆在120周年校庆前两天收到习近平总书记勉励南京大学留学归国青年学者的回信时激动的心情，说到我们将牢记习总书记的嘱托，坚持向老一辈科学家学习，坚持立德树人、在推动科技自立自强上再创佳绩，在坚定文化自信、讲好中国故事上争做表率，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦积极贡献智慧和力量。在这次的参观中学员们对南京大学的历史有了更深的理解，切身感受到了“诚朴雄伟，励学敦行”的学校氛围，并对立德树人的教育目标和五育并举的教育理念有了更深的认识。
图 | 参观现场
陈云松教授趣谈“中国脉动：大数据视野中的中华文脉与社会变迁”
7月31日下午，玄武区教育系统2022年暑期校（园）级干部研修班邀请了南京大学党委常委、宣传部部长、新闻发言人，南京大学社会学院教授、博士生导师，教育部“青年长江学者”陈云松作为主讲嘉宾。陈云松教授的研究领域为大数据和计算社会学、社会心态与社会治理、社会网络和社会资本。此次讲座，陈教授作《中国脉动：大数据视野中的中华文脉与社会变迁》的主题报告，带领学员们了解了大数据在人文学科中的应用，感受数字人文研究的魅力。本场讲座由区教育局党组成员、副局长周波主持。
图 | 主讲人陈云松教授
图 | 主持人周波副局长
陈教授从大数据再现华夏文脉、大数据鸟瞰全球心态、大数据透视社会运行、大数据解析学术世界这四个方面，用丰富的案例和严谨的结构阐述了大数据视野中的中华文脉和社会变迁。
图 | 讲座现场
陈教授指出大数据的可视化力量为人们提供了新的方式去解读疆域与朝代、人物与遗产、诗歌与时空、城市与大学等众多方面的关系，使人们对于华夏文脉的发展特点有了新的认知。陈教授采用生动形象、直观可视的图表展示诸如城市知名度、中国名校等客观规律，向学员们介绍文化传播的国际见闻，同时通过大数据的方式来推介中华传统文化以及如何透过数据的视角看待国际关系的动态变化，帮助人们从更高更广的维度了解全球心态、社会运行、学术世界的发展态势，启迪人们用大数据思维去探寻社会变迁轨迹。
正如讲座题目中所用的“脉动”一词一样，大数据的入场让原本沉寂于典籍、文物的信息如生命般跃动，带给人文研究新的视角与活力。本次讲座极具前沿性和可观性，陈教授用详实的材料与数据给学员们带来了一场记忆深刻的视觉盛宴，蕴含其中的创新性思维令大家赞不绝口。
黄斌教授漫谈“用科学证据破除教育迷思”
8月1日上午，南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院教授、博导，南京大学教育经济与管理研究所所长黄斌作题为《用科学证据破除教育迷思》的讲座，区教育局党组成员、副局长林虹主持本场讲座。
图 | 主讲人黄斌教授
图 | 主持人林虹副局长
讲座伊始，黄教授用丰富的事例和研究数据向学员们介绍了教育学科的人文关怀和科学理性的双重属性，黄教授指出：常识并不等于科学，只有因果结论才是可靠且有用的科学证据。紧接着，黄教授通过展示现实教育问题、已有相关研究的成果论证了教育的三大迷思——儿童认知技能的重要意义及学校的作用；儿童认知技能的形成、发展以及培养；儿童非认知技能的培养、发展以及激励儿童学习的途径等。黄教授精彩的演讲和缜密的逻辑思维获得了校（园）长们的一致好评。
图 | 讲座现场
费俊峰副教授分享“教育管理者的职业压力与幸福感提升”
8月1日下午，南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院副教授，学校心理教育研究所所长费俊峰为学员们带来题为《教育管理者的职业压力和幸福感提升》的讲座，重点向学员们介绍了教育管理者所面临压力的表征、职业压力的来源及压力的应对。本场讲座由区教育局党组成员、副局长刘春风主持。首先，费俊峰老师指出人在面对压力时，身体的不同部位、表情、行为等都会有不同程度的信号或提示。其次，费老师以生活中的行为和现象为切入点，阐述了压力的定义、个体产生压力的根源及压力的特点。费老师指出，人的压力具有主观性、评价性、活动性的特征。压力无处不在，无时不有。但我们应该辩证地看待压力，压力会产生负向的影响，同样也有正向的激励作用。
图 | 主讲人费俊峰副教授
图 | 主持人刘春风副局长
最后，费老师从组织和个体两个层面向学员们传授了如何科学应对压力的策略。在组织层面，教育管理者和领导者应该掌握相关的心理学知识、重视老师们、学生们的压力检测与排除，科学有效地管理组织的压力。在个人层面，费老师向学员们提出了三条解决之道：第一，个体要了解压力症状；识别压力源，认清自身对压力的反应。第二，要分析压力产生的原因，改变非理性的想法。第三，面对压力时，要寻找社会支持，积极应对压力，拥抱幸福生活。在授课过程中，费老师运用大量的鲜活实例，深入浅出地介绍了相关的心理学理论知识，学员们积极与老师进行交流互动，现场多次响起热烈的掌声。
图 | 讲座现场
结业仪式
2022年8月1日下午，玄武区教育系统2022年暑期校（园）级干部研修班顺利结束。结业仪式由区委教育工委书记沈峰主持，南京大学陶行知教师教育学院副院长陈晓清为六大中小学教育集团理事长和新任校级正职领导代表颁发了结业证书。
图 | 主持人沈峰书记
图 | 颁发证书
随后，学员代表南师附小铁北新城分校校长、书记袁媛代表全体成员发言，分享了自己在此次培训中从中国传统文化渗入课堂到现代大数据应用于教学等各个环节中对教育的新认识，表达了在接下来的教育教学过程中继续完善自己，做好教书育人的本职工作的决心。
图 | 学员代表袁媛校长
图 | 陈发山书记
最后，区教育局党组书记、局长陈发山和区委教育工委书记沈峰就开学前的准备、疫情防控、校园周边安全、意识形态教育和文明典范城市创建工作等方面对各中小学领导提出了要求与期望。为期三天的学习，学员们均表示收获颇丰，在接下来的教育教学工作中会将学术思维和教学经验相结合，推进教育工作的创造性转化与创新性发展，落实立德树人的根本任务，为新时代教育发展注入新活力，为实现中华民族伟大复兴贡献新力量。
（文/刘璐 吴双 依丽米努尔·那扎麦提 焦佑希 操若璠
图/焦佑希 操若璠 王金星）