方健华教授分享 新时代：职业院校高质量学校管理与改革新思维——用整个的心做整个的校长
8月13日上午，二级教授、硕士生导师、江苏省人民政府督学、江苏省职业教育与终身教育研究所所长、省职教课程教材研究中心主任、省教育厅职教师资培训中心主任方健华作《新时代：职业院校高质量学校管理与改革新思维——用整个的心做整个的校长》的主题报告，讲座由盐城市生物工程高等职业技术学校孙永龙老师主持。
图 | 主讲人方健华教授
图 | 主持人孙永龙老师
方教授从新修订《中华人民共和国职业教育法》说起，强调校长们要充分认识《职业教育法》修订的时代意义和内涵特征，深入理解《职业教育法》修订的法律条文内容概要，全面贯彻《职业教育法》推动职业教育高质量发展，踔厉落实《职业教育法》推动职业院校高质量发展。
职业教育是与普通教育不同类型、同等重要的教育领域。在智能化时代下，智能制造、智慧农业、智慧服务业极大改变了企业人才结构，进而影响到职业教育的规模结构，进一步推进中职由就业导向向就业与升学并重导向发展。方教授指出，我们要做精中职、做强高职、做大本科。
江苏职业教育经历了以质量立身、凭质量图强、用质量扬名、靠质量兴业的发展过程。“提质”是江苏教育永恒不变的目标，“培优”是江苏教育回应当下“强富美高新江苏”的价值追求。
图 | 讲座现场
方教授表示，学校改革与发展，希望在教师，关键是校长。成功校长秘诀在于三个层面：技、法、道。但根本上，在于道，其中包括成功学校之道、成功校长之道、校长管理之道、校长修养之道。“用整个的心做整个的校长”出自陶行知先生的语录，方教授借用陶先生的话，一方面是对在座校长们提出希望，另一方面也是借此向陶先生表达敬仰与怀念之情。
方教授充满激情，风趣幽默，讲座过程中方教授举了很多真实案例和历史故事以加强听众理解。校长们听课认真，积极与方教授互动，受益匪浅。
来自省司法警官高等职业学校的马岩老师表示，方健华教授以陶行知大先生的《整个的心做整个的校长》为题，首谈《职业教育法》的公布实施，对于从事职业教育的校长们而言，是引领我省职业教育发展的根本遵循，对于推动我省职业教育转型、目标实现和院校治理体系现代化建设，具有法治意义和实践效果。次谈职业学校改革与发展任重道远，希望在职业学校从事职业教育的广大教师，关键在这些学校的校长。做一位成功的校长，秘诀在于技、法、道，必须具有宏大的教育信仰、教学信念，完备的教育精神塑造系统和精干的核心队伍，要从组织领导动力机制建设的角度，形成自己的职业教育思想、信念和动力源泉，以高尚人格魅力影响、高超领导艺术感染、宽广的胸怀容纳教师、学生和家长，在激情中工作、在执着中进取。
听了方教授的课，我感到如沐春风、如浴细雨。这是炎热盛夏中的一丝清凉，给予我们感知、促动我们奋进，真诚希望大家在以后的职业教育征程中，用整个心做“有思想、会管理、精专业、有魅力”的专家学者型校长。
来自江苏省泗洪中等专业学校的吴荻老师表示，怎样做职业学校的校长？怎样做才是一个完整的校长？这些看似简单实则内涵深刻的问题，一直值得我们新任校长去研修。今日有幸聆听到南京大学和南京师范大学硕士生导师、江苏省职业教育与终身教育研究所所长方健华教授慷慨激昂的阐释，感慨颇深、受益匪浅！
方教授用感染力极强的整颗热忱之心，向我们深入解答了四个方面的问题。首先，充分认识《中华人民共和国职业教育法》修订的时代意义与内涵特征，是掌握高质量学校管理、“做整个的校长”的基本前提；其次，全面贯彻《职教法》，推动职业教育高质量发展，是捧着一整颗心去改革学校管理、创新思维的根本动力；第三，全面分析我国职教面临的挑战与机遇，是一校之长们在理想与现实中找准管理定位的金钥匙；最后，成功学校之道、成功校长之道、校长管理之道及校长修养之道的历练，是最终做好“整个的”校长的实践归宿。
方教授用抑扬顿挫的言语、鲜活典型的事例、精准易懂的理论，及振聋发聩的呼吁，捧着整颗的心，全方位地给校长们建构了今后管理学校的一系列思维和方式。特别是在“如何才能做到整个的校长”这方面，展示了独特的视角。在我看来，“成功学校的校长之道”尤为重要和突出，也给我留下了深刻的印象及深入的思考。
校长之道，无论是从强调硬技能到软实力，体现新时代职业素养本位的理论突破，还是从顺从到质疑、批判、创新的精神升华；无论是从知识素养、文字素养文本，到综合职业素养下的“立德树人”根本思想进化，还是将职业教育的核心定格在“非精英教育、平民教育和大众教育”的良心型目标突破，方教授都亦师亦友地向我们传授着他的研究。在校长的领导力提升与新时代整颗心的塑造方面，我们更要拥有以“钝感力修养”为核心的各方面校长风度，做到境界力、道德力、思想力、智慧力、合作力、创新力等多面齐发，真正在领导全校教师与教育学生维度，贡献自己强烈的使命感与责任感，编写宝贵的同情、同理与大爱精神！
朱丽丽教授详解 角色、伦理与情感——当代电视剧中的干部形象分析
8月13日下午的讲座由南京大学新闻传播学院教授、博士生导师、中国新闻史学会视听传播学会理事、高校影视学会媒介文化研究专业委员会理事、江苏省传媒艺术研究会理事朱丽丽主讲，题目为《角色、伦理与情感——当代电视剧中的干部形象分析》，讲座由盐城市经贸高级职业学校李金松老师主持。
图 | 主讲人朱丽丽教授
图 | 主持人李金松老师
朱教授从流行文化的概念切入，通过从古代官员到当今干部、从传统语境到当代语境、从文学到影视剧的亲缘关系的发展变化来分析电视剧中的干部形象。干部形象的分析建立在身份角色的认识之上，干部身份角色的阐释围绕“清”与“浊”、“公”与“私”的关系展开。首先，朱教授以电视剧《大明王朝1566》中官员海瑞为例阐释了中国传统文化中的清官文化，以《人民的名义》为例探讨了官员“清”与“浊”的界限，提出公共领域的“公共”应该被重新检视，实际上官员和干部的身份角色具有“公”与“私”的二重性。随后，朱教授通过多个影视剧中的案例介绍了影视中反映的家族政治、社会结构中的门阀与阶层以及背后折射的政治文化和阶层文化。紧接着，朱教授通过对政治伦理与义、理、情的冲突来探讨管理艺术，说到政治是永恒的事业，而没有人情的政治是无情的，政治信仰具有时代性，政治伦理与信仰需要随着时代变迁不断被重构。同时，管理者应跟紧社会的情感转向，在情感与责任中把握主体性，在学校管理中发挥主动性做好教书育人、民主治校的本职工作。
图 | 讲座现场
朱教授借助丰富的影视剧案例，采用文学、传播学和社会学等多学科理论剖析了电视剧中饱满的干部形象。朱教授对影视剧中干部形象的细腻解读深入人心，带学员从不同角度看待身份角色，并强调了角色、伦理与情感的协调融合在管理工作中的重要性。
来自淮安生物工程高等职业学校的韩永胜老师表示，通过听朱丽丽教授的讲课，特别是对影视剧中干部形象的分析研究、大众的视角对干部的要求，让我们深受启发：一是干部要一身正气，清正廉洁，遵守纪律规矩，才能取得群众的爱戴和信任，树立社会各界对干部群体的高度认同。
二是干部要有为民情怀，扶弱济困，把困难群众放在心上，对下属关爱有加，提升单位和地方的幸福指数。
三是干部要有担当作为，立志干大事，攻坚克难，推动地方或单位加快发展，为更多人谋福利。
四是干部要有开创思维，勇于创新，锐意进取，善于开拓思路，拓宽视野，敢为人先，使各项工作能跨越发展，取得突破。
来自盐城市经贸高级职业学校的李金松老师表示，今天下午聆听了南京大学新闻传播学院朱丽丽教授《角色、伦理与情感——当代电视剧中的干部形象分析》专题讲座，朱教授用了3个小时的时间，为我们开设了一堂别开生面、非常精彩、非常有意义的文化大餐，给人以视觉的艺术感，听觉的幽默感，触觉的厚实感，让我们耳目一新、受益匪浅。
朱教授通过《大明王朝1566》《人民的名义》《乡村爱情》《人世间》《潜伏》《风筝》《山海情》等多部电视剧赏析，从身份角色(清官文化，公私文化)、社会结构(阶层文化)、管理艺术(人情与政治)、主体性(情感与责任)多个层面，对典型人物的角色、伦理与情感的分析，充分阐述了干部的管理与自我管理，重新以现代视角阐释了孔子的“志于道，据于德，依于仁，游于艺”。
这启示我们职业教育培养学生对艺术的理解、鉴赏和表现能力的重要性，美育有助于培养学生的身心健康、丰富的情感和高雅的趣味。同时，职业学校需要提高教师的审美品味，更需要有艺术素养的管理者。
专家简介
方健华，博士，研究员，二级教授，南京大学和南京师范大学硕士生导师，江苏省人民政府督学，现任江苏省职业教育与终身教育研究所所长、省职教课程教材研究中心主任、省教育厅职教师资培训中心主任兼《江苏教育研究·职教版》副主编。同时兼任江苏省职业院校1+X管理办公室主任，职业院校现代学徒制管理办公室主任，职业院校名师工作室管理办公室主任，职业院校教学大赛组委会办公室主任和职业院校教诊改办公室主任。
朱丽丽，文学博士，南京大学新闻传播学院教授，博士研究生导师。1973年4月出生，籍贯安徽，先后就读于武汉大学历史系、武汉大学中文系、南京大学中文系。中国新闻史学会视听传播学会理事，高校影视学会媒介文化研究专业委员会理事，江苏省传媒艺术研究会理事。研究兴趣集中在媒介文化研究、粉丝文化研究、青年研究等领域，曾先后赴香港城市大学英文与传播系、香港中文大学新闻与传播系、台湾政治大学传播学院，英国威斯敏斯特大学访问交流。主持或参与了多项国家及省部级研究课题。
（图文/职教校长研修班宣传组）