导语：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。随着我国进入新发展阶段，职业教育大有可为，承担着培育技术技能人才的职责，肩负着技能强国、职教兴邦的历史重任。职业教育发展离不开教师这一“第一资源”，为此，造就适应新时代发展的职业教师队伍，提高职业教师专业素养，意义重大。南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院积极承担时代使命，充分发挥教育优势，为新时代职业教师队伍建设贡献力量。
2021年4月19日至5月12日，55名江苏省中等职业学校新入职的初任教师齐聚南京大学鼓楼校区，参加江苏省2020年中等职业教育初任教师第一期上岗培训，不仅学习了教育学、心理学基本理论与实务系列课程，还参加了第三届全国高校高等教育学研究生学术论坛暨高等教育普及化阶段教育高质量发展与科学评价学术研讨会，观摩了往期学员的教学展示活动。
本期培训由江苏省中等职业教育教师培训中心主办，南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院承办。
南京大学教育研究院教授、博士生导师操太圣讲授《教育现象案例分析》课程。他就青年教师专业成长、学校变革与教师管理、教育评价改革、课堂改革等主题，结合案例探讨教师工作环境中的情感和人际关系，不仅关注青年教师自身的专业发展，还从教育管理的视角对教育问题进行深刻解读。学员们联系自身经验分享了自己的见解，课堂互动活跃，反响热烈。他表示，教育是一项集理智和情感于一身的工作，青年教师应坚守专业立场、培育公共性、加强道德自律，在教学实践中成长，在教学生涯中突破自我。
南京大学教育研究院教授、博士生导师余秀兰讲授《教育科研基本方法》课程。她通过《谁上职校？为什么不上职校？有何差异？》等论文，引出了质性研究论文与思辨论文的区别，并从教育研究概论、研究设计、问卷调查与数据分析、访谈观察与质性写作和论文写作五个方面切入，通过课堂讲授、阅读讨论和实践练习，介绍了质性研究与定量研究的适用情境，阐述了如何将质性研究与定量研究结合起来开展研究。最后她要求学员们了解教育经验研究方法，运用定量研究与质性研究方法，为以后的课题申请和论文写作奠定基础。
南京大学教育研究院副教授王世岳讲授《教育学基本原理》课程。该课程由教育基本理论、教育与社会、教育的历史发展、教育目的、教育管理、教师与学生、课程与教学和德国职业教育办学经验八个部分组成。他精选中西方教育经典名著，与学员们探讨了经典的教育问题，如《理想国》中的“洞穴寓言”，引发了学员们的热烈讨论和思考。在课堂上，学员们交流教育经历与教学经验，分享投身职业教育的初心与梦想，不仅开拓了教学思路、丰富了教学方法，更展现了新时代中职初任教师的教育情怀和理想追求。
南京大学教育研究院博士张军凤讲授《教育心理学基本原理》课程。课程主要包含思维模式MINDSET、学习动机、学习原理、认知发展和学习、中国和芬兰教育心理学（思维模式）实证研究、中芬文化传统和教育体系对比、经典干预案例等内容。她将心理学理论与实际案例相结合，通过小组讨论、电影赏析、项目介绍等方式，让学员们掌握了中职学生心理发展特征及心理问题应对措施，加强了学员间的经验交流，让学员们取他山之石以攻玉。
5月8日，学员们赴南京大学仙林校区国际会议中心，参加了由我院与厦门大学教育研究院、华中科技大学教育科学研究院联合举办的第三届全国高校高等教育学研究生学术论坛暨高等教育普及化阶段教育高质量发展与科学评价学术研讨会，见证了盛大的开幕仪式，聆听了15位教育研究专家的精彩报告，在学术盛宴中汲取教育智慧，拓展教育视野。
5月10日至5月11日，2019年度江苏省中等职业学校初任教师上岗培训教学展示活动在逸夫馆报告厅举行。2019级学员结合各自的教学经历，运用培训过程中学习到的教育学等理论，展示了语文、会计、计算机等学科的课堂教学活动，展现了新一代中职教师的风采与素养。
江苏省教育厅教育科学研究院职业教育与终身教育研究所所长方健华、江苏省教育厅教育科学研究院中职教师培训中心办公室主任曹鸿骅担任评委，对学员的汇报进行了深入而细致的点评，并对其课堂教学提出了有针对性的改进建议。2020级学员观摩旁听了本次活动。
本期培训不仅提升了学员们教育学与心理学的理论素养与实务能力，更引领学员们牢固树立职业教育理想，秉承陶行知先生“爱满天下”的教育品格，成就学生的职业梦想，绽放职业教育荣光。学员们纷纷表示，本期培训充实而愉快，南大诚朴雄伟的精神内核和老师们诚挚的教育情怀令其深深动容，期待下一阶段重返南大、再续精彩！
据悉，2020年江苏省中等职业教育初任教师上岗培训是为贯彻落实《省教育厅关于做好 2020 年中等职业学校教师国家级和省级培训工作的通知》（苏教师函〔2020〕17 号）要求，旨在使新教师尽快适应职业教育教学工作，掌握职业教育教学规律，以适应新时代职业教师队伍要求。该培训为期一年，主要开展系统性相关基础课程教学与企业岗位实践，其中基础课程教学在2021年4月至9月由南京大学、南京师范大学等高校分阶段实施，课程内容主要包括教育学、心理学、德育、教学法、专业发展、职业教育等基本理论与实务。
（图文：陶逾男 周璇 魏丽 王金星 尚潇潇）