近日，我院特任助理研究员王晶晶和博士研究生刘铖在社会学Q1-TOP期刊The British Journal of Sociology上合作发表题为“Does Education Legitimise Inequality? Comparative Analysis of Income Inequality, Education, and Meritocratic Beliefs”的学术论文。
论文全文链接为：https://doi.org/10.1111/1468-4446.70029
论文简介
该研究考察了教育在国家（或地区）客观收入不平等和民众主观优绩主义信念（meritocratic belief）之间所起到的作用。优绩主义信念衡量的是人们在多大程度上认为他们所身处的社会是按照能力和努力因素来分配资源的。
研究通过对29个国家（或地区）的数据分析发现，教育对优绩主义信念的作用在总体上并不清晰，因为在高不平等和低不平等国家（或地区），教育的作用存在着“反转”现象：在高收入不平等国家（或地区）中，教育始终是合法化作用的，会钝化人们对收入不平等结构性原因的认识，但是在低收入不平等国家（或地区）中，高中及以后的教育阶段就可能起到启蒙作用，会提升人们对收入不平等结构性原因的认识。以上研究结果解释了“不平等悖论”现象的可能成因，也有助于澄清批判教育学理论的情境性条件。
作者介绍
王晶晶
现为南京大学教育研究院特任助理研究员，此前于2024年9月在南京大学社会学系获得博士学位，曾为牛津大学访问学者（受国家留学基金委联合培养博士项目支持），研究领域包括教育社会学、社会分层与流动、量化研究方法等。近年在American Educational Research Journal、The British Journal of Sociology等教育学和社会学权威期刊发表多篇学术论文，担任SSCI期刊审稿人。曾参与社会发展蓝皮书《中国社会发展研究报告（2020）:迈向人民满意的教育》等书籍的撰写工作。研究成果曾获陕西省哲学社会科学优秀成果奖。
刘铖
现为南京大学教育研究院博士研究生，主要研究领域为教育社会学。目前已在The British Journal of Sociology、《社会》以及《教育研究》等期刊发表论文20余篇，其中，以第一作者身份在SSCI/CSSCI期刊发表论文9篇，多篇被人大复印报刊资料、中国社会科学文摘等转载。主持省级课题2项。曾获国家奖学金、江苏省三好学生、南京大学英才一等奖学金等荣誉若干项。
期刊介绍
The British Journal of Sociology（BJS）是由伦敦政治经济学院（LSE）创办的国际权威社会学刊物。该杂志创办于1950年，是社会学领域最古老和最具影响力的期刊之一。BJS涵盖阶层、权力、政治经济等核心议题，旨在促进社会学领域的学术辩论和对关键社会和政治问题的广泛理解。BJS的影响因子为3.3，位于社会学期刊前列。在中科院分区中，BJS位于Q1区TOP，属于社会学领域的顶级期刊。
