薪火相传的大学梦
―― 别开生面的优秀中学生夏令营
当前社会已经步入了信息时代，生活在学习型社会的高中生，如何适应数字化生存环境的各种挑战，更新学习观念，改变学习行为，提高学习能力和效率，提高综合素质？这不仅是学校教育、家庭教育和整个社会教育都必须关注和解决的一个重大时代课题，而且是摆在每一位学生、家长、教师面前的一个重大现实课题。
大丰高级中学是南京大学教育科学与管理系的教育实践基地。为探索这一教育实践和理论的前沿课题，今年7月2日至6日，大丰高级中学特邀南京大学数字媒体与知识工程专业27名师生组成的“薪火”教育改革创业团队，举办了优秀初中毕业生夏令营。夏令营的名称是：《薪火·圆我大学梦》。
南京大学的本科生是来自全国各地的优秀中学生，他们不仅经历了高考的选拔，而且积累了名牌大学的学习与生活体验，他们与优秀中学生在夏令营活动中的朝夕相处，是一次真正的“薪火相传”！ 南京大学数字媒体与知识工程专业的知识与技能，对中学生更是一种高层次、具有时代特色的“素质教育”！本次夏令营的目标是：培养中学生数字化时代的学习能力和生存能力。这是一次创造性教育改革实践活动。
刚刚经历了艰苦的中考鏖战，面对即将来临的紧张高中生活，中学生们的心情是复杂而矛盾的：其中既有憧憬，又包含几分恐惧……他们怀着已不算遥远的大学之梦，怀着对南大学子的亲近与好奇，来到了大丰高级中学美丽的校园。
夏令营里各种别开生面的学习活动不仅使他们耳目一新，更使他们如沐春风。南京大学国家级教学名师桑新民教授不仅为中学生作了精彩报告，而且全程参加了夏令营活动。南京学子们举办了“如何提高学习效率”的主题演讲和对话，介绍了脑科学在学习中应用的“思维导图”和各种学习工具，放映了引发师生深度反思学校生活的影片《高三》……在夏令营中，有紧张而快乐的知识和理论学习、有充满挑战和吸引力的技术和艺术学习，有在任务压力下做人与做事能力的培养与提高，更有在团队的真情和关爱中获得之体验与感动，但最重要的是创造性学习能力的学习和数字化生存能力的培养！
7月6日下午，两位中学生主持的夏令营汇报活动整整进行了两个半小时，整个会场充满了家长、老师、学生们掌声、惊喜和欢声笑语。在优美旋律中徐徐翻动的电子相册，充满青春活力的DV的作品，妙趣横生的三幕英语舞台剧，丰富多彩的中学生网页，不仅展现出夏令营学习生活的广阔舞台和中学生创造力、想象力的巨大潜能，更展现出短短五天之内中学生在技术和艺术学习中所达到的高度！
五天的学习虽然很艰苦，但是很快乐，中学生们强烈地感受到数字化学习方式与生存方式的挑战与魅力，创造了一种全新的教育时空，创造了南京大学实习团队与优秀中学生在夏令营活动中“薪火相传”的成功经验，成为教育改革舞台上一道亮丽的风景线！
梦总是要醒来的，但这次虚拟与现实融为一体的美好大学梦，不仅将永远保留在240时名优秀中学生美好的记忆中，而且将伴随着他们度过充满挑战和压力的高中生活，激励他们克服各种艰难曲折，使梦想成真！
