2019年8月31日上午，南京大学全日制教育硕士专业学位（学科教学）授权点专家论证会在逸夫管理科学楼1804会议室进行，出席本次专家论证会的专家组成员有全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书长、“长江学者”特聘教授张斌贤，江苏省教育厅教师工作处处长马斌，南京市委教育工委书记张生，南京市教育科学研究所所长、书记左坤，南京市第一中学副校长徐险峰，教育部教育学类专业教学指导委员会委员、南京大学课程与教学研究所所长汪霞教授，教育部中学教师培养教学指导委员会委员、南京大学教育研究院副院长操太圣教授。我校出席人员有：南京大学研究生院副院长、“长江学者”特聘教授朱俊杰，南京大学研究生院专业学位办公室副主任吴凯，南京大学教育研究院院长王运来教授，南京大学物理学院副院长吴小山教授，南京大学外国语学院院长助理陈新仁教授，南京大学课程与教学研究所副所长吕林海教授。
会议伊始，王运来院长依次介绍了本次论证会参会人员，并对各位专家的到来表示衷心的感谢。
随后，朱俊杰副院长在会上致辞，并为与会专家颁发专家聘书。他代表南京大学研究生院对各专家的到来表示热烈欢迎，对全国教育专业学位委员会、江苏教育厅长期以来对南京大学研究生工作给予的支持和帮助表示衷心感谢。随后他强调高水平大学参与师范教学的重要性、紧迫性和科学性，而南京大学充分认识到这一点，并在各级领导的热情推动下迈出开展教师教育的新步伐——开办全日制教育硕士专业学位（学科教学）授权点。最后他希望与会专家多提宝贵意见，争取办一个南大特色、南大水平的教育硕士。
论证会由全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书长、“长江学者”特聘教授张斌贤主持。首先由吕林海教授、吴小山教授、陈新仁教授分别对南京大学申请全日制教育硕士专业学位（学科教学）授权点的具体情况进行了汇报。
吕林海教授对南大开办学科教学教育硕士专业的具体思考向与会专家进行汇报。汇报主要分为三个方面进行：一是为什么要办教育硕士；二是南大办教育硕士的基础和优势；三是南京大学办教育硕士的思路。随后物理学科代表吴小山教授与英语学科代表陈新仁教授分别发表了自己的见解，吴小山教授结合自身本硕就读于师范院校所受的熏陶和自已在南大教研的经历，指出拓宽教师科研学术能力和教育学理论知识的重要性。陈新仁教授简单介绍了南大外语学院的师资情况，然后从外语知识到外语能力的转变、外语教学到外语教育的转变、育才到育人的转变、外语教学的本土化、教学研究与教材研究能力的培养五个方面阐述南大办教育硕士专业的必要性和优势。
接下来进行的是专家讨论环节，马斌处长从两个方面指出南大办全日制教育硕士的必要性。一是从时代战略角度，他提出“教师是教育的第一资源，学高为师，德高为范”的观点，进而指出现代教师改变思维的紧迫性。二是现代师范院校面临“六个薄弱”——师范教育薄弱、师范院校薄弱、师范专业薄弱、师范生源薄弱、师范队伍薄弱。接下来马斌处长从教师教育信仰、创新意识、教育问题的解决能力、学科基础与学科能力、课程结构和内容、学科文化与教师风格等方面，对南大提出了要“培养全新的高端的师范教育学、培养未来顶尖的教师领军人才”的要求。
张生书记从科学性和必要性的角度对南大首先选择物理和英语作为教育硕士专业学位（学科教学）授权点给予高度的肯定。接着他从以下五个方面提出建议：一是对生源的高要求；二是对培养目标的准确定位，明确是致力于培养高中骨干教师；三是对教师研究能力的高要求，尤其是要着力培养师生的沟通能力；四是培养期间一年的实习安排需要进一步细化；五是重视教师对考试学的研究。最后，张生提出要培养出具有行业引领性和职业使命感的教师。
左坤书记提出了“培养高中教育的教师领军人才”这一定位要求。在课程建设方面他提出如下几点建议：一是暂定的课程数量较少，可能要考虑适当增加课程；二是课程建设要注重学科融通；三是要从互补性课程、拓展性课程的建设中不断拓展课程的宽度。最后，他提出要注重培养教师对职业的热爱，和教师正确的价值观，培养创新与变革能力、团队协作能力和领导能力等。
徐险峰校长从一线教师的视角对双一流大学培养人才的定位给予了高度肯定，同时希望南大培养出来的学生能够“又红又专又能”。“红”是体现在帮助学生树立和引领正确价值观，对祖国和对职业的认同感；“专”是充分南大的特长以及对于经典的关注；“能”是体现在如何更好地让学生的各方面能力在教育行业充分体现。另外，在融合方面徐险峰校长提出三个建议，一是要做好高校与高中的衔接，对见习实习等进行详细规划；二是课程标准之间的衔接，培养出的学生要具有与课标对接的核心素养；三是在全媒体环境下，可以增加弹性选修课程，将前瞻性和实践性更好地进行融合。
张斌贤教授从南大物理和英语专业在全国排名领先的吸引力、南大高水平的师资以及南大优质的生源三方面充分肯定了南大办全日制教育硕士的基础性优势，他指出南大办全日制教育硕士专业学位对江苏省其他师范学校起到督促性作用，对全国高水平综合性大学办师范类研究生学位的起到很好的带头作用。最后，从南大办全日制教育硕士专业学位的定位、学科衔接、课程设置、实习安排、优招优培等方面对南大提出展望。
在专家论证会的最后，张斌贤教授对论证意见进行宣读：南京大学举办全日制教育硕士专业学位（学科教学·物理、学科教学·英语）授权点是基于其悠久的教育学学科背景和物理学科、英语学科的雄厚实力、政府和科研机构的鼎力协助，以及大学内部相关学科的通力合作，充分体现了综合性大学举办教师教育的优势。经过专家委员会的充分讨论，认为南京大学完全有条件举办全日制教育硕士专业学位（学科教学·物理、学科教学·英语）授权点。
专家论证会结束后，所有参会专家以及我校参会人员在逸夫管理科学一楼合影留念，朱俊杰院长、王运来院长再次对前来参加论证的专家们表示衷心感谢，南京大学全日制教育硕士专业学位（学科教学）授权点专家论证会至此圆满结束。
（图/张梁圆、文/赵艳）
