9月5日上午9点，逸夫管理科学楼1901室，中国人民大学教育学院副院长李立国教授为大家带来了一场题为《如何理解大学治理的“体系”内涵》的学术讲座。本次讲座由汪霞教授主持，参加本次讲座的还有我院副院长操太圣教授、余秀兰教授以及教育研究院部分博士研究生和硕士研究生。
讲座伊始，汪霞教授对李立国教授的到来表示热烈欢迎，并对李教授进行了简要的介绍。李教授本次的报告主要分为两个部分，首先，李教授指出大学治理的重要性，接下来，李教授区分了大学治理与高等教育治理的概念，指出高等教育治理主要是政府治理，涵盖高等教育的一切事务，而大学治理则是单位治理，主要是对于大学自身的治理。在此基础上，李教授进一步指出不同治理层级的目标是不同的，高等教育治理强调公平、合法性，大学治理则更强调加强效率。
其次，李教授深入阐述了大学治理的五个“体系”。在价值体系上，李教授提出大学治理不仅应遵循合法性、正确性以及效率与效能，同时也要做到平衡与协调。在组织体系上，李教授介绍了我国大学治理的模式，然后针对学校管理负责人是否参与学术委员会这一争论问题给出了美国的经验以供参考，并且强调要建立规则，健全管理制度来解决这一问题。在制度体系上，李教授将其分为基础制度、基本制度、具体制度三个层次，并提出治理是动态过程，要不断更新和完善。在运行体系上，李教授指出党委领导下的校长负责制是核心环节，但是目前这一体制的落实还要进一步具体化、规范化。最后是评价体系，李教授指出国外已有学者和机构进行了研究，而我国在这一领域的相关研究还处于空白状态，对此李教授分析了原因并提出我国的治理评价应以“善治”为目标。
在最后的阶段，李教授对本次讲座进行了简要的回顾，也鼓励同学们多做研究，多读书。在交流互动环节，李教授对同学们提出的学术治理如何体现效率、大学治理的“度”如何把握以及在排名影响下地方高校教育学科如何发展等问题进行了耐心的解答。本次讲座加深了同学们对于大学治理“体系”内涵的理解和认识，也引发了大家对于大学治理更多的思考。
在讲座的结尾，汪霞教授对李教授的讲座内容进行了细致的梳理，并希望在座的各位硕士生和博士生要积极思考和参与，树立问题意识，进行有意义的研究。
（图/周婕、文/汪梦媛）
