2020年7月21日下午，南京大学陶行知教师教育学院·教育研究院2020年“全国优秀大学生夏令营”教育经济与管理微讲座及交流会在腾讯会议上举行。本次会议由操太圣教授主持，宗晓华副教授、孙俊华副教授、占茜博士、刘霄博士及60多位营员参与了本次微讲座及交流会。
会议期间，孙俊华副教授、刘霄博士、宗晓华副教授、占茜博士、操太圣教授依次做了微讲座，基于自身的研究方法给参与夏令营的同学讲解了教育经济与管理专业的渊源、发展、范围、理论及研究方法等内容。随后，同学们进行了踊跃地提问，同我院老师进行了深入的交流。
孙俊华副教授首先简要介绍了自己的教育经历和研究兴趣，随后做了《大学生就业升学意愿及其影响因素》的微讲座，讲解了硕士研究生报名人数屡创新高的背景下，对大学生就业升学意愿研究的意义，并为营员展示了研究方法、实证分析结果及未来的研究方向。
随后刘霄博士介绍了自己的研究领域，包括博士生的学术职业发展、大学生的专业兴趣与发展、研究生资助与专业硕士学生发展、教育“致贫”还是“脱贫”等研究课题。并为营员作了题为《教育研究中的定量与质性方法》的微讲座，讲解了教育研究的包容性、教育研究的分类等内容。
宗晓华副教授为营员讲解了教育经济学的学科发展，从教育经济学产生的时代背景出发，结合古典经济学、里昂惕夫之谜、索罗余量、发展经济学等理论介绍了教育经济学的理论溯源，并介绍了教育经济学从单一走向多元化格局的学科发展，最后介绍了教育经济学的研究对象与分析方法。
占茜博士基于自身教育背景与研究方向，讲解了教育管理的微观研究内容，着重介绍了基础教育领域的教育管理。占茜博士指出，教育管理的微观研究主要包括制度研究和管理研究两个主题，制度研究包括政策效应研究、类实验研究等方法；管理研究包括校长领导力、教学型领导力、信息化领导力等内容。
最后操太圣教授介绍了自己的研究方向，主要关注教育领域中的教师。并做了《告别功利：面向未来的教育》的微讲座，探讨了“教”与“学”的关系、“教师”与“学生”的关系等问题，指出教育者要肩负的基本责任一是“教育者有责任使每一个独一无二的个体得以‘进入世界’”，其二是“教育者有责任守护这个世界的多元性和差异性”。
微讲座结束之后，营员积极与我院教育经济与管理专业教师进行了专业问题、培养方案等问题交流与探讨。北京体育大学杨青青同学提出“教育扩招背景下，精英教育变得不精英，如何让学生各取所长、学以致用？”的疑问，操太圣教授对此进行了解答，指出“基础教育，特别是九年义务教育要做到公平，这是底线思维。但是高等教育不一样，要处理好效率与公平的关系，最终要回归到对人才的培养上来。”
西北农林科技大学晋浩伟同学就教育经济与管理专业的培养方面提出“是否涉及教育学基础课程”的疑问，我院教师指出，教经管专业需要补修教育学的一些课程，但多为选修课程。
此外南京农业大学宋轶、南京理工大学徐程成、北京航空航天大学高新博、中国农业大学王雅哲等同学也提出了自己关于学习和选择上的一些疑问，我院教师也一一做出解答与回应。
此次会议为夏令营参营同学提供了与我院教育经济管理专业教师交流的宝贵平台，帮助他们了解我院教经管专业教师的研究方向及课题，并进行近距离的接触与交流，氛围轻松融洽。
（图 文 刘喜铭/罗丹蕾）
