2018年9月29日，由中国高等教育学会主办、南京大学承办的“一流大学建设与一流本科教育专题研讨会”于南京大学鼓楼校区科技馆一楼报告厅隆重召开。
出席会议的领导和专家包括中国高等教育学会副会长、江苏省科协主席、中国科学院院士陈骏，中国高等教育学会副会长张大良，中国高等教育学会副会长、秘书长康凯，江苏省教育厅副巡视员袁靖宇，南京大学党委副书记朱庆葆，南京大学副校长王志林，中国高等教育学会副秘书长王小梅，北京大学教育学院院长陈晓宇教授，厦门大学教育研究院院长别敦荣教授，长江学者、南京大学教务处处长徐骏教授，长江学者、南京大学“百”层次优质课程主持人李向东教授，上海交通大学教务处处长吴静怡教授，华中师范大学教务处处长万坚教授，中国科学技术大学教务处处长周丛照教授，四川大学教务处副处长兰利琼教授，南京大学教育研究院王运来教授、张红霞教授、操太圣教授、汪霞教授、余秀兰教授、吕林海教授等。
来自全国140余所高校的教学管理者和高教研究者及“一流大学建设与一流本科教育专题研讨会”课题组成员等近400人参加会议，《中国高教研究》、《中国社会科学报》、《江苏高教》、《高校教育管理》等知名学术期刊负责人和《新华日报》、《南京晨报》等媒体记者也全程参加了本次会议。
上午的会议分为开幕式、主题报告和圆桌对话三个部分。中国高等教育学会副会长、秘书长康凯主持开幕式，南京大学副书记朱庆葆、江苏省教育厅副巡视员袁靖宇和中国高等教育学会副会长张大良分别致辞。
朱庆葆在致辞中谈到，南京大学在不同的历史时期和发展阶段，紧扣“培养什么样的人”以及“为谁培养人”这两个根本问题，开展了深入的探索和实践，形成了人才培养的优良传统与鲜明特色。并紧紧围绕内涵发展、质量提升这条主线，植根历史、面向未来，以更加强烈的使命担当，以更加宽广的视野，加快人才培养的思想创新、理念创新、方法技术创新和模式创新，坚持“以人为本”，践行“四个回归”，推动一流本科教育建设的洪流奔涌向前，在新的起点充分展示作为教育改革排头兵先行者的创造性。
南京大学将以本次研讨会为重要契机，不忘初心，不断开创新局面，着力打造中国最好的本科教育。朱书记最后呼吁，希望各位嘉宾围绕本次研讨会设立的主题，畅所欲言、坦诚交流、贡献智慧、共谋发展，共同奏响新时代一流本科教育建设的最强音。
袁靖宇强调今年是改革开放40周年，中国高等教育大会组织开展“中国高等教育改革发展重大理论实践问题研究，并在《实践是检验真理的唯一标准》理论文献诞生地南京大学召开此次研讨会，既是向改革开放40周年献礼，更是向未来致敬。在对江苏高等教育思想解放的历程回顾后，袁教授指出，思想解放是贯穿高等教育改革发展始终的主线。改革开放40年，江苏高等教育最显著的成绩是“强身健体”，规模的骨骼宽广了、教学和科研能力的肌肉强壮了。
面向未来，江苏高等教育改革发展的目标是“强心健脑”，形成中国特色、江苏风格的高等教育内涵式发展，这是时代和人民赋予我们这一代人的历史责任，也是此次专题研讨会的价值导向。
张大良指出，通过本次专题研讨会，汇聚专家学者的智慧，共同探讨新时代一流大学建设和一流本科教育新理念、新思路、新举措。广泛的交流一流本科教育的评价体系与质量标准，深化课题研究，为取得重大的研究成果夯实基础。并对南京大学高等教育研究与评价中心牵头承接的“一流大学建设与一流本科教育研究”课题的研究进展给予了极大肯定。希望参与课题研究的各高校加强协同，建体系、立标准、树标杆，引领一流本科教育生动实践，推进世界一流大学和一流学科建设。
专家报告环节由南京大学副校长王志林教授主持，报告人分别是北京大学教育学院院长陈晓宇教授、厦门大学教育研究院院长别敦荣教授、南京大学教育研究院、高等教育研究与评价中心副主任吕林海教授。
陈晓宇教授的报告题目是《双一流时代的转型：超越指标导向，实现内涵发展》。他指出，中国大学要实现建设更高水平一流大学的目标，需要处理好规模扩张与质量效率提高的关系、教育与科研的关系、人文社科与理工科的关系、外部评价与内在价值的关系，以实现真正的内涵式发展。
别敦荣教授的报告题目是《一流本科教育的特征与前沿实践》。在报告中明确了一流本科教育中的众多认识，并从中归纳出一流本科教育精英性、基础性、综合性和创新性四大特性。同时对国内外一流本科教育的实践动向做了梳理，发现了现存的问题并提出了我国一流本科教育建设的路径。
吕林海教授的报告题目是《中国一流本科教育建设的时代省思与道路探索》。从全球视野、中国底蕴和院校特色三个方面出发，论述了中国一流本科教育建设的特色化道路。全球视野强调一流本科教育建设要瞄准世界一流大学本科教育的共同标准；中国底蕴强调一流本科教育建设要彰显中国传统文化的智慧、特色和力量；院校特色强调一流本科教育建设要接续院校自身的历史、精神和文化。
圆桌对话由南京大学教育研究院院长、高等教育研究与评价中心主任王运来教授主持。张大良副会长、康凯副会长、陈晓宇教授、别敦荣教授、张红霞教授、吕林海教授六位专家参加了圆桌对话环节。
围绕“一流大学建设与一流本科教育的内涵”“一流本科教育的条件”以及“一流大学与一流本科教育的评价标准”等话题，各位专家各抒己见，碰撞思想，建言献策，呈现了一场精彩纷呈的学术对话。
下午的会议由南京大学教务处处长徐骏教授、中国高等教育学会副秘书长王小梅分别主持。
长江学者、南京大学“百”层次优质课程主持人李向东教授以“宇宙简史”课程建设为案例，作了题为《价值引导与专业教育深度融合》的报告。该课程坚持以问题为导向、以学生为中心进行精心设计，最终实现帮助学生树立正确的宇宙观、提高科学素养、培养批判性思维、增强人与自然和谐共生意识的课程目标。
上海交通大学教务处处长吴静怡教授作了题为“一流本科教育的探索与实践”的报告，该报告展示了上海交通大学在培养模式改革、质控体系建设、创新实践教育和国际视野培养等方面进行的一系列实践，其最终的目标是让学生不出国门就能享受到世界一流高等教育。
华中师范大学教务处处长万坚教授作了题为“课程教学进化是一流本科教育的基石”的报告，从宏观、中观和微观三个层面分享了对一流本科教育的看法和经验，尤其强调了课程教学进化这一微观层面的相关实践。
中国科学技术大学教务处处长周丛照教授以“科教结合，因材施教培养一流创新人才”为题作报告。中科大围绕学科特性，坚持科教结合、所系结合的理念，依托科研平台和优秀师资，努力实现科教协同育人的目标。在教学方式上，中科大坚持小班化、研讨式教学，并加强与国内外高校的教学交流和优质教学资源共享，加强教学研究，致力于探索实施智慧教学新模式。
四川大学教务处副处长兰利琼教授围绕川大的本科教育实践作了题为“以课堂教学改革为突破口的一流本科人才培养川大实践”的报告。其具体教学实践包括教师培训、探究式-小班化课堂教学、考试改革、跨学科培养、国际合作、双创实践、激励与保障机制等方面，此成果获得2018年高等教育国家级教学成果特等奖。
此次研讨会由南京大学教育研究院暨高等教育研究与评价中心、教务处、教师教学发展中心合办。会议组织有序、安排得当，专家主题报告环节紧扣会议议题，且集成果分享与经验交流于一体，最终取得了圆满成功。
文 | 周楠 林璐
统稿 | 林璐
图 | 彭鸣蔚 孙陟瑶
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