讲座回顾| 2024年教育研究院·陶行知教师教育学院校庆学术系列报告(三)

发布者:汪琳玥发布时间:2024-06-18浏览次数:11

2024年6月3日14:00,教育研究院·陶行知教师教育学院校庆学术系列报告第三场在潘琦楼B219师陶报告厅成功举行。我院汪霞教授、宗晓华教授、博士生郭卫玲分别进行学术汇报,吕林海教授担任与谈人,博士生李文烨担任主持人。

| 吕林海老师

| 博士生李文烨

汪霞老师首先带来了题为“研究生课程的认识、困境与改革”的汇报。她首先介绍了大众化时代研究生课程的内涵,指出课程对研究生教育的重要性。然而,面向高质量发展的研究生课程改革还存在一系列困境。汪霞老师提出,建议通过稳步提升研究生课程的层次贯通度、着力增强与人才培养目标的匹配度、不断夯实核心课程的支撑度、广泛提升研究生课程学习的挑战度以及聚焦打造课程管理的情感度,深化研究生课程综合改革。

| 汪霞老师

接着,宗晓华老师以“高等教育与创新驱动发展:构建高质量发展的新动能”为题,进行了汇报。他通过数据分析,探究了高等教育人力资本的创新驱动机制,并发现我国高等教育人力资本对创新型经济的促进作用未得到充分发挥,能力结构与创新驱动发展的要求仍存在错位。

 

| 宗晓华老师

最后,博士生郭卫玲以“高水平运动员学习经历中的冲突研究”为题,深入解读了高水平运动员大学生面临学术和体育双重压力等冲突问题。郭卫玲运用混合研究法,调查了高水平运动员大学生学习经历中的冲突。此项研究为理解高水平运动员的心理健康状态提供了依据,并为双重压力下的应对机制提供了支持。

| 博士生郭卫玲

三场报告内容丰富、观点鲜明,引发了在场师生的深入思考。

| 讲座现场