2024年6月12日，铜梁中学校优秀教师能力提升培训班（第一期）开班仪式顺利举行。此次铜梁中学校优秀教师培养对象共计100人，第一期参训学员50人，将分学科、逐阶段参与培训，通过专家讲座、实地考察、项目教学等理论结合实践的方式全面提升教师能力。南京大学陶行知教师教育学院副院长陈晓清出席开班仪式并致辞，铜梁中学校党委书记陈亮讲话，学员代表刘倩岚发言，仪式由南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院朱茜老师主持。
图丨培训班合照
陈晓清副院长从建校历史出发，介绍了南京大学源远流长的文化底蕴。以“嚼得菜根，做得大事”的校训故事彰显“诚朴雄伟、励学敦行”的办学理念，也阐释了陶行知教师教育学院“知行合一”的院训，逐一介绍了南京大学的各个校区，对参训中学教师表示热烈欢迎。
图丨陈晓清副院长致辞
陈亮书记从培训合作与纪律强调两个方面发表了讲话，对此次培训的对接安排表达感谢，并表示建立长期合作的意愿，也强调了培训中的纪律和注意事项，明确老师们的进修目标，重申团队建设的意义，表达了对培训内容的期待。
图丨铜梁中学校党委书记陈亮讲话
刘倩岚老师表示，从自身参与培训的经历出发，分享了在师资进修中的切身体会，珍惜每一次的培训机会，发扬教师好学乐学的优秀品质，以“鹏飞万里”表达自己对教师培训的美好希冀。
图丨铜梁中学学员代表刘倩岚发言
第一节课由南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院吕林海教授开讲，题为《从“课题研究”走向“教学成果”——理解与转化》。剖析了课题研究和教学成果各自路径中的难点和关键所在，强调教师要重视课堂，在课堂中善于发掘现象，要关注学生内在特征，理解“沉默”行为的背后机制，中学教师在课题研究方面，要有发现问题的能力与解决问题的智慧。
图丨南京大学教育研究院教授吕林海授课
优秀教师培养对象来到南京市第二十九中学交流学习。南京市第二十九中党委书记唐云龙围绕学校教学管理经验，展开深入交流，特别是关于新高考背景下的创新举措，涉及管理模式、学情调查、教师队伍建设与课程方案改革，着重强调优化顶层设计，形成独特体系。南京市第二十九中学副校长王承红带来校园管理与课程建设的专项讲座，从校园文化、校区建设、发展趋势等方面介绍了第二十九中的办学理念，展示了科学合理的课程安排，五育并举的教学理念，独具匠心的教材编写，目标导向的班级管理，落实拔尖创新人才培养与贯通式教育的模式。
本期培训内容充实、层次鲜明、形式丰富，旨在提升培养对象的课堂教学与课题研究能力，通过科学合理的课程安排、前沿领域的专家讲座与灵活多样的培训模式，打造优秀教师培训精品班。
