为庆祝南京大学建校120周年，我院推出校庆学术系列报告。2022年4月13日下午两点，该学术系列报告第六场在腾讯会议平台举行。此次学术报告会的主持人为我院2021级博士生蔡檬檬，报告人分别为我院张军凤老师、占茜老师和2020级博士生王秀芝，点评人为我院王运来教授和汪雅霜副教授。南京大学教育研究院和诸多校内外的师生共同参与了此次报告会。
图|博士生蔡檬檬主持此次会议
01 《为什么这些思想政治理论课教师这么受欢迎——基于学生学习满意度的质性分析》
第一位报告人为2020级博士生王秀芝，报告题目为《为什么这些思想政治理论课教师这么受欢迎——基于学生学习满意度的质性分析》。报告人在国家办好思想政治理论课的背景下，把受欢迎的思政课老师作为研究对象，通过对这些老师受欢迎原因的分析、受欢迎本质的探讨，总结了受欢迎的思政课老师的特征并给出了相关建议。王秀芝博士生研究发现，教师特征与学习满意度的高度匹配中存在自我效能感和价值与兴趣的中介作用，更受欢迎的思政课教师为视听艺术表演使用者、有效教学内容传递者、学习促进者、答疑解惑者和心灵沟通者这五种角色类型的老师。最后，报告人为办好思政课提出了如下建议：提高思政课老师的亲和力，适当增加视听艺术表演的培训、提高思政课教师基础能力和采取各种方式激发学生学习动机。
图|博士生王秀芝作学术汇报
在点评环节，王运来老师、张军凤老师和占茜老师均肯定了本研究的价值与意义。王运来老师对选题意义给予充分肯定的同时，还提出了四条建议供报告人思考：一是在样本选择上，受欢迎的教师样本的选择排除评分不稳定的老师是否会遗漏一些更深层次的思政课中存在的问题；二是在教师评价上，受欢迎程度是否可以仅用期末教师评价分数来衡量，是否有更好的衡量维度；三是在学生收获上，教师受欢迎跟学生在课程上的收获有多大的相关性；四是在思政课教师建议上，提出的建议在何种程度上能保证思政课老师有质量地完成教学任务。张军凤老师在更受欢迎的教师角色类型的分类维度和受欢迎老师的评价标准与样本选择标准上提出了建议。占茜老师在研究对象上进行了补充，提供了从教师角度、学生角度和研究者自己的角度来对受欢迎的思政课老师进行分析与探讨的建议。
图|王运来老师作点评
02 《不求与人相比，但求超越自己：成长型思维再认识》
第二位报告人是张军凤老师，报告的题目为《不求与人相比，但求超越自己：成长型思维再认识》。张老师从成长型思维的特点、影响机制和干预实践三个方面来展开自己的研究发现。首先，阐释了固定型思维和成长型思维的特征；其次，对中国和芬兰的文化背景做了简单的介绍，并对中国和芬兰学生的思维方式、教师教学模式做了异同比较；最后，在对中国中小学生成长型思维的现状、本土特征、影响机制的基础上，建构了成长型思维干预机制模型。张老师在报告研究发现的同时，也呈现了自己研究的整个过程，分享了研究过程中的研究思路、经验与心得体会。
图|张军凤老师作学术汇报
在点评环节，王运来老师、汪雅霜老师和占茜老师皆对张老师的研究表示了赞赏。王运来老师对张老师新颖的研究思路、开阔的国际视野和缜密的研究过程给予了高度评价。同时，他也对研究中成长型思维再认识该如何体现、成长型思维和固定型思维是否可以对立、本土特征和固定特征如何划分和如何化解其中矛盾等方面提出了疑问，并建议报告人做进一步的思考与探索。汪雅霜老师和占茜老师分享了成长型思维对中国学生数学成绩的影响和对成长型思维本土化的思考，并对张老师接下来的研究表示了支持与期待。
图|汪雅霜老师作点评
图|占茜老师作点评
03 《学校共同治理能力如何影响育人活动的协调性》
最后，占茜老师作了以《学校共同治理能力如何影响育人活动的协调性》为主题的报告。占茜老师以美国中西部的113所公立高中的624名老师为研究对象，从共享式教学领导力、育人活动协调性和融合视角下的教学改进三个方面来展开讨论。接着，她提出了共享式教学领导力和育人活动协调性的二维模型，并阐释了各象限划分的原则与各象限教师的相关特征。最后，根据多层线性模型和潜类别分析结果的解读，报告人总结出三条结论：一是教师在教学方式相关决策制定上的参与程度是育人活动协调性水平的积极预测因子；二是在集中式的领导风格之下，协调性水平不会达到与教师高度参与决策时相同的水平；三是并非建议教师参与课程创建方面的决策，而是建议在教学方式上参与决策。
图|占茜老师作学术汇报
在点评环节，王运来老师和张军凤老师均肯定了占老师研究的现实意义。王运来老师就中美学校之间的管理、领导、共同治理和育人活动协调性等方面与占老师进行了讨论，并分享了自己的感悟与启发。随后，王运来老师对占老师研究中的象限图的横纵坐标的划分提出了改进建议。张军凤老师结合自己在中小学调研过程中的一些经历对占老师研究的现实意义给予了充分肯定，并表达了让更多的中小学校长听到这些研究成果的希望。
图|张军凤老师作点评
本次学术报告会吸引了校内校外众多师生于云端相聚，共享学术盛宴。尽管疫情阻碍了师生间的面对面互动，但大家对待学术的热情依旧。学无止境，精彩不断，校庆学术系列报告第七场将在4月20日下午两点开讲，诚邀各位老师、同学前来聆听学习！
（文/依丽米努尔·那扎麦提 图/万洋）
