10月8日下午2点,我院在逸夫管理科学楼1901室举办了题为“教育学术期刊的“思·为”——以《华东师范大学学报》（教科版）为例》的讲座。本次讲座由副院长操太圣教授主持,杨九诠主编主讲。参加本次讲座的还有我院张红霞教授、余秀兰教授、孙俊华副教授、宗晓华副教授、王世岳副教授、占茜博士以及教育研究院部分博士生和硕士生。
讲座伊始,操太圣教授对杨主编的到来表示欢迎,并对杨主编进行了简要介绍。杨主编本次讲座的内容主要有三个部分。首先，杨主编以两个问题的方式介绍了学术期刊的功能属性以及当前教育研究所呈现的基本态势。他指出学术期刊既是出版的子系统，更是学科的子系统，并且谈到了学术期刊从原发处就具有的“参与建构和定义学科”的功能和使命。更进一步的，杨主编从学术期刊人的角度介绍了教育研究领域呈现的新格局、新世代、新未来等三种基本态势。
随后，杨主编深入阐述了学术期刊参与学术建构的方式、华东师范大学学刊的战略定位以及学术期刊的组织实施等问题。在谈到学术期刊建设时，杨主编就如何以一种“工程性”的方式来建设好学术期刊提出了几点思考。此外他还指出，学术期刊人与学者之间实际上就是“挑媳妇”与“嫁女儿”的门当户对关系，这样一种贴切幽默的比喻在引起在场同学们大笑的同时，也提醒着大家以后在进行学术研究时，要努力提高研究质量，才能为自己的“论文女儿”找一个好的“期刊亲家”。
接下来，在谈到华东师范大学学刊的战略定位时，杨主编着重介绍了“注重方法引领”这一功能定位，也从六个方面再次强调了实证研究对于教育学的重要性。他认为实证研究是一种基于证据的研究，如果一个实证研究既没有事实支持也没有逻辑担保，是无法构成一个完整科学研究成果的。
在学术期刊的组织实施上，杨主编提出了将学术期刊打造成优秀学术成果生产和传播“策源地”的四条路径，分别是以学术引领为导向，加强编委会建设；以能力建设为导向，加强编辑部建设；以质量保障为导向，加强审稿专家库建设；以资源聚合为导向，加强作者队伍建设。
最后，就华东师范大学学报甄别优异教育学术文章的标准，杨主编特别强调只要有真的研究，就一定会有真的论文、真的成果。按照审稿的核心序列，他指出学术论文质量的四个核心要素，分别是选题、学术、研究、问题。此外，杨主编还提出了判断论文质量的公式，即“论文水平×研究价值+期刊定位”。他通过列举一些审稿时的常见问题，总结出了学术论文写作时的许多注意事项，使在座的同学们受益匪浅。
杨主编的演讲结束以后，在互动交流环节，同学们就论文发表周期的时限以及学术期刊受政治因素影响的程度等方面提出了问题和思考，杨主编针对同学们的问题耐心的进行了一一解答。
操太圣教授对杨主编的报告进行了总结，并再次表达了对杨主编的深厚学术功力的赞美。讲座在同学们热烈的掌声中圆满结束。
（文|田清刚；图|徐子叶）
