2023年12月21日上午10：00，行知论坛第220期讲座在潘琦楼101会议室顺利举行。本次讲座的主讲人是哈佛大学法学院残障项目资深中国部主任崔凤鸣博士，讲座主题为“融合高等教育的无障碍保障”。讲座由南京大学高等教育研究所所长余秀兰教授主持，南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院王运来教授、王世岳副教授、张军凤老师和部分硕博生参加了此次讲座。
图| 崔凤鸣博士
图| 余秀兰教授
崔凤鸣博士首先介绍了当下的高等教育中视障学生所处的困境，指出高等教育的多样性与差异性对于融合教育至关重要。融合教育提倡在平等和不歧视的原则之下，逐步实现入学、学习过程和学习结果的平等。近年来随着《无障碍环境建设法》等相关政策与法律的不断出台，“合理便利”已成为社会及舆论的公众共识，外部公共环境中的无障碍环境建设已逐步实现，但无障碍的教育环境的建设仍困难重重。崔博士强调，残障人士所面临的障碍不仅包括功能和发展的障碍，更包括态度和环境的障碍。
接着，崔凤鸣博士介绍了无障碍与合理便利的区别与联系。无障碍和合理便利的核心目的都是平等参与进而保障所有人的各项基本权利。然而，无障碍环境的建设是无法一蹴而就的，而是逐步实现的，合理便利则能够立即实现。因此，合理便利是对无障碍的补充并弥补了无障碍发展的缓慢、宽泛和不足等限制，能够及时发现问题并提供补救措施，实现平等参与。
最后，崔凤鸣博士指出无障碍和合理便利都是对融合高等教育的保障，是共同支撑起一个人的两条腿，而当下存在明显的重视无障碍的发展而轻视合理便利的倾向。法律中虽然提出“杜绝歧视”，却没有进行概念的清晰界定，因此在一定的社会困境下，合理便利的效果会大打折扣。尽管如此，我们还是应当尽可能地去提供合理便利，让合理便利的建设状况逐渐完善，让无障碍的发展逐渐向适用性与通用性进行转变。
图| 讲座现场
讲座尾声，余秀兰教授对讲座进行了总结并对崔博士表示感谢。本次讲座引入了一个长期被忽略的话题，使得在场师生接触并了解了残障人士所处困境这个较为陌生的领域。一方面，余秀兰教授表达了之前对这类群体较少关注和帮助的遗憾之情；另一方面，余秀兰教授对崔博士在无障碍保障环境建设的理论与实践方面的成绩表示了高度的称赞与敬佩，并呼吁更多人去关注这部分群体，力所能及地给予更多的帮助与支持。
