2012年6月8日晚六点半，我院研究生会在逸夫馆II-304教室举办了今年的首场学术恳谈会。此次学术恳谈会是在院里张宝辉老师和余秀兰两位老师的提议下、全院师生的支持下得以成功举行。我院全体研究生和老师参加了此次会议，主持我院工作的两位院长百忙之中也参加了此次会议，并对此次活动给予高度评价。
此次恳谈会的主要目的是为提升我院研究生学术水平，活跃我院学术氛围。整个恳谈会围绕两个主题展开，一是读研期间学术发展的成功经验分享还有困惑和疑问，二是对我院学术活动提出的建议与意见。恳谈会的流程分为三个环节，环节一是王院长对本次活动的重要寄语，鼓励我们广大研究生齐心协力，为创设我院更为浓厚的学术氛围做出自己的贡献。环节二是经验分享与交流，我们邀请了四位即将毕业的，来自不同专业但在学术方面受到同学老师一致好评的学长学姐们分享他们在读研期间的学术成长经历。
第一位是来自高等教育学专业的施佳欢学长，他为我们提出读研期间的四点要求，即打好基础、拓宽思路、精益求精、提升质量。他认为要认真对待课程论文，一方面要精心准备，一方面要敢于与人分享，也要勇敢地不断地征求老师的修改意见，同时自己也要用心地修改，最终大胆地发出去。学长谈到在发表论文的期刊选择上，众多期刊其实可以被分为三个层次，即C刊类、C刊扩展类和一般核心类(非C刊与C扩，有正式刊号的期刊），让我们在今后期刊论文的发表时更有方向、方法和信心。
第二位是来自教育技术学专业的焦万里学长，他认为研究方法的学习相比其他更为重要，同时向我们推荐了院里的两门研究方法课程。除此，学长还分享了他学习很多国外名校公开课程的收获。在读书方面，学长非常看重兴趣，认为围绕兴趣展开阅读才是最为高效的，这对我们今后的阅读很有启示。
第三位是来自课程与教学论专业的霍亚丽学姐，她围绕当前我们最为困惑的几个问题展开话题，比如如何聚焦研究问题，如何读书，如何跟着导师一起做课题等。之后学姐建议我们要多多参加社团活动，最后还送给我们一个二字箴言——“尽早”，即督促我们不论做任何事都要及早着手，不要拖延。
第四位是来自教育经济与管理专业的张彦汝学姐，她主要分享了自己在和导师还有同门的交流方面的经验。在她看来，每两周一次的seminar都是一次批判式学习体验，每一次的批评都是一次自我提升的机会。最后学姐鼓励我们要多阅读、多动笔、多思考。
之后我们有几位同学积极地向学长学姐们求教经验，主要也是一些关于如何读书、怎样交流等方面的问题，学长学姐们都非常认真的给予解答，还有很多老师们也都主动地回答我们同学们的疑问。
接下来的环节三是提问解答和建议讨论，我们通过会前的私下沟通与讨论，综合了大家的不同看法，选择几位同学作为代表提出大家共同的一些疑惑以及对院里一些建议。同学们的问题主要集中在如何选择研究问题、如何阅读文献、如何整理文献、如何增进我们跨专业的交流以及和各位老师的交流，还有如何平衡专业与兴趣等方面。针对学生提出的问题，诸位老师都纷纷发表了自己的看法。
1.在研究问题的选择方面，张院长指出一定要把握好问题的方向，一旦问题选错，那之后再多的努力也只是白费。很多老师也谈到，选择研究问题时要积极与导师交流，把自己的想法及时地汇报给导师，让导师帮着分析判断。
2.在阅读文献方面，汪老师指出读书要广博群书，涉猎各方面自己感兴趣的书，包括政治的、经济的、文化的、军事的等等，兴趣和专业相结合，同时汪老师还积极推荐同学们一些相关的书单，为同学们节约了很多寻找合适书籍的时间。
3.在整理文献方面，很多老师都会将文献的重要信息摘录到笔记本上，并且每页都会留出一定的空白供自己书写相应的评论，那么在以后的具体研究中就只需翻看自己的评论部分，显然这样做的话，研究效率也会翻番。还有几位老师是采用卡片作为工具，摘录自己阅读的重要文献，慢慢地建立起自己的资料库。另外，有学姐也分享了她一直所使用的文献管理软件，非常适合整理大量的文献资料。之后张宝辉老师也进一步向我们传授了他在使用文献管理软件过程中的很多技巧。
4.在跨专业交流方面，很多老师都鼓励大家要积极地进行跨专业交流，同时也非常愿意支持院研究生会建立一些相对稳定的、制度化的方式来促进跨专业，甚至跨院系的交流。比如汪老师就提议成立一个俱乐部，俱乐部里经常举办一些大家喜闻乐见的活动，这样大家就会都被吸引过来。在与老师的交流上，首先所有的老师们都表示非常欢迎同学们任何形式的交流，不论是面对面还是EMAIL，其次老师们鼓励同学们要更主动一点，在交流之前要更用心一点，准备地更充分一些，学会懂得尊重每一位老师的时间与精力。
5.关于专业与兴趣之间的平衡问题，宗老师对此指出，作为学生必须弄清楚哪些是自己必须要做的，哪些是可选做的，而且应该要把必须做的事情放在首要位置，专心地投入其中，而兴趣也会在专心做事的过程中慢慢培养出来。这对我们重新思考兴趣和专业的关系有着很大的启示。
之后，同学们也提出一些对我们学院的建议，并且都得到院领导及老师们的肯定与支持，具体如下：
1.建议院里每位老师都可以面向全院学生开放一个固定的OFFICE HOUR，这样可以进一步促进师生的交流。
2.建议院里在管理上创设一些制度化的环境促进院内同学跨专业以及跨院系的交流，既包括学术交流也包括非学术交流。比如成立一个“跨学科俱乐部”来促进专业融合。
3.建议院里各位老师可以在课堂发言方面适时“逼迫”同学发言，可以以点名的方式或是轮着发言的形式。
4.建议院里可以提供更多的实践实习机会，对此王院长表示，一方面院里各位老师都在极力争取相关的资源，另一方面，院里也决定将机会更加公开透明化，不建议老师们仅推荐给自己的学生，而是统一交由王靖老师，最后由学生自由投简历申请，简历的筛选也交由实习单位负责人员，以示公开、公正、公平。
5.建议院里可以为我们报销因为要做研究，尤其是毕业论文所需购置专业书籍的费用。
6.建议院里图书馆可以接纳同学们的个人藏书捐赠，捐赠人不仅可以是即将毕业的同学，也可以是仍在读的同学，逐渐形成一个统一的图书登记管理系统。这样一来，我们整个学院书籍资源的利用率会得到极大的提高，每一位师生都会从中受益。
在恳谈会接近尾声之时，我们敬爱的王院长对本次活动进行了最后的总结。王院长总结出读研期间的学术发展过程的四个方面要点。1，开步走自然会产生力量，即只要肯大胆地去学、去做、去写，自己的能力自然就会慢慢地越来越强。2，要T字型发展，上面的一横是“基础”，下面的一竖是“兴趣”，要一面夯实基础，一面也要发展兴趣。3，要“取法乎上”，即目标要高远，因为这样才会“得其中”。4，选题遵循“观念要新、信息要多、份量要重、踩点要准、方法要当、名字要响”的六字诀。这四点总结对我们所有在读研的同学都启发很多，成为我们未来的学术发展方向上的指引。
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本次恳谈会为师生提供了一个自由开放的学术交流机会，取得了圆满成功。王院长幽默的比喻成是“稷下学宫”的重现。本次会议不仅为研一、研二的同学解决了心中的困惑，也为院学术管理提出了很多宝贵的建议，加强了师生之间的交流。最后，再一次感谢所有来参加此次学术恳谈会的老师们、与我们分享经验的学长学姐们、代表我们大家发言的同学们和所有到场每一位同学，谢谢大家对本次活动的参与和支持。
