2014年6月6日下午，教育研究院 “五•二〇”系列学术讲座在逸夫管理科学楼1901展开，副院长汪霞教授主持本次讲座，吕林海副教授、曲铭峰副教授和桑新民教授分别给大家呈现了精彩的学术报告。
吕林海老师做了题为《中国大学生的全球化经历与能力：与韩美一流大学的比较》的报告，从培养全球化人才的意义、中国大学生的全球化能力和经历：国际比较与影响关系和影响大学生全球化能力和经历的多因素机制研究等方面进行阐述。研究发现，不管是从经济的视角、政治的视角、高等教育政策的视角还是全球学术流动的视角，全球化人才的培养都有重大的意义。通过比较分析，发现全球化交往经历要比学术经历对全球化能力影响更大，因此，中国学术应该树立全球化人才的身份意识，积极投身全球化历程。
接着，曲铭峰老师为大家讲解了《德里克 • 博克大学社会责任观评析》。曲铭峰老师分别从德里克 • 博克“大学社会责任”的形成，大学承担社会责任必须遵循的学术责任和德里克 • 博克与其他教育家的大学社会责任观之比较三个方面展开论述。博克认为，大学在对社会需求做出集体性反应时必须遵循一些基本学术原则，首当其冲的就是学术自由、学术自治和学术中立这三项学术原则。
最后，桑新民老师做了题为《大学向何处去？——MOOCs热潮中的冷思考》的学术报考。桑新民老师就什么是MOOCs，如何认识其价值，什么力量驱动MOOCs快速发展，反对的声音有哪些，南京大学如何应对MOOCs的挑战等问题发表了自己的观点。MOOCs潮流正在世界教育领域引发一场前所未有的大变革，这场变革范围广大，影响深远。教育也应该迎接“大学堂”和“大数据”的挑战。南京大学也不能在这一浪潮中迷失。首先，必须人站学习和体验MOOCs，其次必须在学习过程中深入研究MOOCs，并且要努力探索创造网络课程新时空中高等教育研究的方法。
几位报告主讲人与师生们都进行了积极的互动，特别是多位其他院系教师和学生对报告内容产生了浓厚地兴趣，纷纷提问。大家踊跃发言，受益匪浅。，主讲人深入浅出，思路严谨，讲解方式轻松愉悦，现场氛围欢快而又活跃，大家都听得兴趣盎然。
文/崔双双 图/孙继祖
