2014年12月24日，教育部向各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教育局，中国人民总参军训部、有关部门（单位）教育司（局）以及相关研究生培养单位下发了《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》（教研[2014]5号）。
《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》是为贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》、落实《教育部 发展改革委 财政部关于深化研究生改革的意见》要求，更好地发挥课程学习在研究生培养中的作用，提高研究培养质量而提出的研究生课程建设意见。这部事关全国研究生课程发展前景和我国研究生培养质量文件的出台，标志着团队历经一年多所进行的教育部委托研究课题“关于加强学术学位研究生课程的建设”，最后的课题成果获得教育部认可，成为了国家正式的政策文件。这对汪霞教授研究团队而言，意味着其研究得到了家政府部门的肯定，文件的颁发是对团队成员参加调研、讨论、撰稿、改稿……等一系列工作的最好回报，也让团队更有信心进一步对国内重大教育问题进行深入研究，为国家和地方教育事业的发展建言献策，并努力将研究成果转化为能促进国家和地方教育事业发展的政策与意见。
研究生课程改革事关大局，涉及面广，文件出台前教育部曾委托专家组进行调研、对其中重大的问题进行深入讨论，南京大学研究生院、教育研究院承担了这项重大的任务，并推荐由汪霞教授负责组织研究团队进行国内外的案例研究、意见稿的撰写。为了文件能够顺利出台，汪霞教授不辞辛劳，带领研究团队到诸多高校调研，在调查研究的基础上，组织团队成员反复研讨意见稿，并与相关管理人员频繁沟通，广泛收集各方意见。文件酝酿期间，南京大学研究生院曾邀请著名高校研究生院的领导及高等教育领域的专家学者来南京大学，对文件的体例和内容进行指导，研究生院也多次组织相关人员对《意见》初稿进行逐行逐字的研讨，对研究案例反复推敲。为了准确表述意见，传达思想，教育部学位与研究生工作司任增林处长甚至多次亲临南大指导工作，还数次组织专家对意见稿从内容到形式，从结构到标点进行深入细致的修改。南京大学吕建副校长、研究生院常务副院长许钧教授、朱俊杰副院长、培养办卞清主任等不仅对该项研究工作给予了高度的重视和全力的支持，还多次对文件的起草与修改提出指导性意见。教育研究院诸多教师、研究生参与了该项研究工作、研讨工作，是大家集体的努力和智慧成就了这份研究成果。
历经无数次似无休止的讨论，无数次考验人的意志与耐力的调研，无数次不厌其烦的文字修改，成堆的稿纸才凝聚成了一份不足万字的《意见》稿。历时数月，团队成员终于盼到了文件的出台！改革文件出台了，但我们的工作并没有结束，对于文件如何实施，汪霞教授研究团队还在进一步思考，对实施中可能存在的问题也需要进行追踪研究。于研究者而言，其生命的价值在于其光芒在探索复杂的问题与现象的磨砺中得以闪现，其科研成果价值的最高体现在于它能最大范围、最深远地影响社会的进步；于研究而言，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
（文：蔡军）
