2021年5月13日下午，南京大学教育研究院•陶行知教师教育学院学科教学专业硕士班学校组织行为与管理专题研讨会暨校长讲坛在南京大学逸夫管理科学楼1901室举行。本次校长讲坛邀请到陈立其副校长主讲。他是南京市高中物理学科带头人，江苏省中学正高级教师，先后担任南京市金陵中学课程教学处主任，南京市金陵中学仙林分校副校长、校长，现任南京市金陵中学副校长，分管学校的教学、科研以及信息化建设的工作。我院王世岳老师和占茜老师出席了本次校长讲坛。
围绕同学们提出的关于“学校组织管理”方面的24条困惑， 他分享了从一线物理教师成长为学校管理者的宝贵经历，从学科教学和教育领导的双重视角出发，对以下五个问题进行了深入浅出的剖析：如何平衡教学和管理工作，信息化发展会如何改变学校的管理方式，教师个体和集体的关系如何处理，如何督查和评价学校的教研工作，如何看待学校管理方式和教育政策的关系。
他指出，教师要摆正心态，坚守职业规范，明确自身角色定位，在管理和教学中确立自己的平衡点，认识到教学和管理之间存在相互影响、相互促进的关系，将学校制度执行到位。在“信息化如何影响管理方式”这一议题中， 他认为“智慧校园”能将教学、科研、管理和校园生活进行融合，但一定要注重人文性的补偿；同时应避免信息资源同质化的浪费，反复地淘汰、重启信息化建设过程不利于学校发展，应该建立科学治理机制。他还指出素质教育和应试教育间没有明显的分水岭，重点在于在不同时期和背景下找到其平衡点，并借用“最美校长”张桂梅的案例给同学们讲解了不同学校是如何承担了不同的教育使命。最后，他对同学们说，要甘愿做平凡的教育行者。
占茜老师代表全体同学表达了对陈副校长的诚挚感谢，并对 他的精彩分享进行了总结，她提出《学校组织行为与管理专题研究》课程中的理论学习基于实证研究，需要和真实的学校教学管理实践结合起来，向学科教学领军人和教育领导者的双重典范学习，能够帮助大家更好地扎根现实、优化理论、回馈实践。
（文：史小双 尚潇潇 图：史小双 李丹阳）
